конспект занятия по физической культуре
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия по физической культуре во второй младшей группе

 «Заинька».

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

В образовательной области «Физическое развитие»

Развивать физические качества: ловкость, равновесие.

Развивать умение выполнять основные виды движений.

Воспитывать у детей интерес к физической культуре.

В образовательной области «Познавательное развитие»

Развивать память и воображение.

Формировать элементарные представления об окружающем мире.

Воспитывать у детей бережное отношение к миру природы.

В образовательной области «Речевое развитие»

Развивать слуховое и зрительное внимание.

Развивать мелкую моторику рук.

Обогащать словарный запас детей.

Воспитывать у детей интерес к разгадыванию загадок.

В образовательной области «Социально - коммуникативное развитие»

Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми.

Поощрять участие детей в совместных играх.

Способствовать формированию положительных эмоций.

В образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»

Развивать у детей эстетический вкус посредством красоты движений и красочного спортивного инвентаря.

Развивать умение выполнять движения под музыку.

Оборудование: игрушка зайчик, корзинка с морковками (по 1 штуки на каждого ребенка), гимнастическая скамейка, две стойки, шнур, маска волка, музыкальное сопровождение для подвижной игры, елочки (лес).

Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель:

Все собрались?

Все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись.

И я вас всех приветствую, ребята, и хочу загадать загадку:

Боится волка и лису,

И охотника в лесу.

От колючего ежа

Тоже прячется дрожа.

Ведь ужаснейший трусишка

Этот маленький… (зайчишка)

Правильно, угадали, ребятишки. Вы слышите?

(Слышен плач зайчика)

Воспитатель: Ой, кто это плачет? (Вносит зайчика. У него корзинка с морковками). Да это же зайчик. Ребята, как вы думаете, почему плачет зайчик?

Ответы детей.

Воспитатель: Он заблудился. Где живут зайчики? Конечно, в лесу. Он такой маленький, давайте проводим его домой, в лес.

Ходьба в колонне по одному

По большой дороге,

Шагают наши ноги.

Ходьба с высоким подниманием колен

Мы шагаем по дороге,

Поднимаем выше ноги.

(Руки на поясе, ноги поднимать как можно выше)

Бег в колонне по одному

Кулачки все сжали,

Друг за другом побежали.

Ходьба с хлопками

По тропинке мы шагаем,

Ручки наши поднимаем.

Вот полянка, вот и лес,

Полон сказок и чудес.

(Руки поднять над головой, на каждый шаг выполнить один хлопок)

Воспитатель: Вот мы и пришли в «лес». Зайчик, мы тебя проводили домой.

В благодарность зайчик дает корзинку с морковками.

Общеразвивающие упражнения с морковкой.

1. И. п. – ноги на ширине ступни, морковка в обеих руках внизу. Поднять морковку вверх, посмотреть на нее, опустить, вернуться в исходное положение (5 раз).

2. И. п. – ноги на ширине плеч, морковка в обеих руках у груди. Наклониться, коснуться морковкой пола, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

3. И. п. – ноги на ширине ступни, морковка в обеих руках внизу. Присесть, вынести морковку вперед; встать, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

4. И. п. – сидя на пятках, морковка на полу перед собой. Продвинуть ее вокруг себя вправо и влево, помогая руками (по 2–3 раза в каждую сторону).

5. И. п. – ноги слегка расставлены, морковка на полу. Прыжки на двух ногах вокруг морковки в обе стороны (по 2 раза).

Основные виды движений.

Воспитатель: Ребята, зайчик предлагает погуляем немного по лесу вместе с ним. Согласны? Смотрите перед нами речка и мостик. Как же нам перебраться через нее. Правильно, надо пройти по мостику. 

(ходьба по гимнастической скамейке) 

Воспитатель:  Посмотрите на меня - как мы будем идти. Спина прямая, смотрю я вперед. Давайте теперь вы попробуйте. Идем по очереди, друг за другом, не толкаемся. Воспитатель сбоку подстраховывает детей. Молодцы, все перешли речку.

Воспитатель: Идем дальше, смотрите, а здесь большое дерево упало (натянутый шнур). Как же нам пройти дальше? Давайте попробуем встать на коленочки, и проползти под стволом дерева. Подлезаем аккуратно, ниже головы опускаем. Умнички у всех получилось.

Воспитатель: Идем дальше, смотрите снова мостик через ручеек. Опять пойдем за зайкой по мостику (без показа воспитателя). А здесь опять дерево. Встаем на колени, ползем все вместе за зайкой, подлезаем под ствол (под шнур). Вот какие мы ловкие!

Воспитатель: Мы с вами пришли на лесную полянку. А теперь можно и поиграть немножко.

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Дети – «зайцы» бегают по полянке, прыгают, щиплют травку, резвятся. В стороне, за кустом, находится «волк». По сигналу воспитателя: «Волк идёт!» — «зайцы» убегают и садятся на гимнастическую скамейку. «Волк» пытается их догнать. Игра проводится под стих, в соответствии с текстом.

Убежали от волка, умнички.

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

Молодцы, ребята! А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с зайкой и скажем ему спасибо за интересную прогулку по лесу.