Проект «Такие разные мячи»
проект по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №17»

Проект

«Такие разные мячи»

Разработчик:

Пивоварова Д.Н., инструктор по физической культуре

Ноябрь 2024

Содержание проекта

Актуальность

Тип проекта

Вид проекта

Цель и задачи проекта

Участники проекта

Срок реализации

Формы, методы и приемы

Предполагаемый результат

Этапы реализации проекта

Литература

Приложения

Актуальность  проекта "Такие разные мячи" в старшей группе детского сада обусловлена важностью формирования у детей навыков взаимодействия с разнообразными объектами, развивающими их физическое, социальное и творческое развитие. Мячи, являясь универсальными игрушками, способствуют не только физической активности, но и развитию моторики, координации, а также способности работать в команде.

В процессе работы над проектом дети познакомятся с различными видами мячей: от классических футбольных и баскетбольных до нестандартных, таких как мячики для пинг-понга и игрушечные мячики с текстурными поверхностями. Это разнообразие позволит реализовать ряд задач: развивать любознательность, экспериментировать с формами и способами игры, а также осваивать основные виды движений — броски, ловлю, катание.--

Проблема:
Малоподвижный образ жизни в современных семьях, раннее приобщение детей в семье к интерактивным играм и игрушкам (компьютер, игровые приставки, телевизор, конструктор,, дефицит эмоционально-личностного общения родителей с детьми.

Тип проекта: образовательный

Вид проекта: краткосрочный (1 день)

Цель: формирование представлений у дошкольников о видах, свойствах, возможностях использования мячей.

Задачи: 

1. Познакомить детей с историей появления и преобразования мяча, его разновидностями.
2. Развивать представления детей о способах использования мячей в разных видах спорта и играх, способствовать желанию использовать элементы спортивных игр в самостоятельной двигательной активности.
3. Поддерживать интерес детей к занятиям физическими упражнениями и спортом, закреплять навыки безопасной игры в мяч.
4. Взаимодействовать с семьями воспитанников в ходе реализации проекта.
5. Создать атмосферу радости, положительного эмоционального настроя.

Участники проекта: инструктор по физической культуре,воспитатель, родители, воспитанники.

Срок реализации проекта: 6 ноября 2024 г.

Методы и приемы:

1. Наглядные (просмотр презентации, показ упражнений с мячом)
2. Словесные (обьяснение, пояснение, беседа, загадывание загадок, чтение стихотворения)
3. Практические (выполнение игровых заданий, рисование, игры детей)

        Предполагаемый результат:

1. Дети знают   историю появления и преобразования мяча, его разновидности;
2. Дети имеют представления о способах использования мячей в разных видах спорта и играх, используют элементы спортивных игр в самостоятельной двигательной активности.
3. У детей возникает желание к занятиям физическими упражнениями и спортом, закреплены навыки безопасной игры в мяч.
4. Родители воспитанников вовлечены в процесс реалиации проекта.
5. Создана атмосфера радости, положительного эмоционального настроя.

Литература:

1.  Федеральный закон от 29.12.2012 № -273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»
2. «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155.
3. Основная образовательная программа дошкольного образования «от рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Приложение 1

Перспективное планирование работы

Приложение 2