КВЕСТ - ИГРА «На помощь Шоколадной королеве» в старшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

КВЕСТ - ИГРА «На помощь Шоколадной королеве»

в старшей группе

Цель: Формировать  у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные навыки дошкольников (ходьба, прыжки, метание).
• Учить детей ориентироваться в реальном пространстве с помощью карты.
• Продолжать учить действовать в соответствии с правилами игры.
• Воспитывать стремление к победе, чувство коллективизма в команде;
• Углубить представление ребёнка о своих личностных качествах, возможностях и достижениях.

Ход игрового занятия

Инструктор: Добрый день уважаемые гости и наши дорогие дети,  к нам на электронную почту детского сада  пришло странное видеописьмо.

Давайте, вместе его послушаем.

ВИДЕООБРАЩЕНИЕ: Фура: Здравствуйте девочки и мальчики. Я старец Фура. Без меня сложно представить старый мой замок . Я обитаю на самом верху в старой башне, я её хранитель. В моем замке давно не было гостей. И я решил, немного поразвлечься. Мне удалось заполучить  Шоколадную королеву и спрятать её на территории  моего замка. Теперь ни кто не сможет попробовать любимое лакомство всех детей и взрослых. Чтобы найти королеву, вам нужно пройти много испытаний. На каждом этапе вы будете получать фрагмент  картинки если конечно справитесь с моими заданиями. Соберёте правильно картинку и узнаете где спрятана Шоколадная королева. А чтобы легче вам было искать, я вам по почте выслал карту-подсказку. Внимательно изучайте и в путь.

Ведущий: Ребята, нравится вам такая игра? Идём на поиски  королевы Дети: Да.

Ведущий: чтобы отправиться в путь, необходимо сделать спортивную разминку.

(дети выполняют  разминку)

Ведущий: Уважаемые игроки, ваша задача: разделиться на  две команды.

Выбирайте, кто в какую команду пойдёт с помощью цветных браслетов. Как мы все знаем, в каждой команде должен быть капитан, и вот и у нас, кому достался браслет другого цвета, тот капитан команды.

В путь отправляются обе команды одновременно. Все задания выполняются очень быстро.

 Вам необходимо перед каждым этапом заданий  договариваться, кому вы доверяете это ответственное дело, выбирать одного человека от команды.

Прошу капитанов получить карту - путеводитель.

Руководит  командой капитан. А начнём мы свои соревнования с разминки капитанов.

Этап 1. Вопросы для капитанов команд:

1. Какое сейчас время года?

2. Время года, которое наступает после весны?

3. Какие приметы весны вы знаете?

4. Назовите весенние месяцы.

Этап 2.  В  комнате №1 (кабинет муз.руководителя) находится комната «страха».  

Задание: Дети входят в комнату «страха» в руках у капитана команды фонарик. Дети должны отыскать  фрагмент от картинки.

Этап 3. Математические задачки.

Задание: дети по заданию решают 3 задачи и на собирают правильный ответ, отвечают на логические вопросы.

Задача № 1

Три щенка – баловника

Бегают, резвятся,

К шалунишкам два дружка

С громким лаем мчатся

Вместе будет веселей

Сколько же всего друзей? (5)

Задача № 2

Семь друзей в футбол играли

Одного домой позвали

Смотрит он в окно, считает,

Сколько всех друзей играет? (6)

Задача № 3

Шесть карандашей у Миши,

Карандаш один у Гриши,

Сколько же карандашей

У обоих малышей(7)

Логические вопросы.

1. На какое дерево садится ворона после дождя? (на мокрое)

2. Вот весёлая загадка, у кого за носом пятка? (у ботинка)

3. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)

4. Как можно воду принести в решете? (заморозить)

5. Из какой посуды не едят? (из пустой)

Этап 4. «Поляна сказок». (Комната прачечной)

В этом конкурсе нужно хорошо знать сказки и её героев.

Задание: Воспитатель задаёт вопросы по известным сказкам. Ответ на вопрос должен быть полным, развёрнутым, объясняющим какой-либо эпизод из сказки.

Вопросы:

1. Какой приз обещали родители дяди Федора тому, кто найдёт мальчика?

Ответ: велосипед

2. Почему Винни Пух, отправляясь за мёдом, взял именно синий шарик, а не зелёный?

Ответ: Потому что он хотел быть похожим на тучку, а синий шарик похож на небо.

3. В какой сказке Маша запрещала медведю есть пирожки и почему?

Ответ: Маша и медведь. Чтобы медведь не нашёл её в коробе.

4 Как Кот в сапогах смог победить людоеда из замка?

Ответ: Попросил его превратиться в мышку.

5. Как звали поросёнка, который построил самый крепкий домик и почему Волк не смог сдуть этот домик?

Ответ: Наф - Наф. Потому что домик был построен из кирпича.

6. В какой сказке Волк показал девочке более долгий путь к бабушке, а сам пошёл более коротким и почему?

Ответ: Красная шапочка. Чтобы быстрее попасть к бабушке.

Этап 5.  На лестничной площадке «паутина» (натянутый шнур)

Задание: вся подгруппа по одному проходят через «паутину».

Этап 6. Комната  «гадостей» в игровой комнате где находится ёмкость с песком, игрушки - пауки, змеи и т.д. (Медицинский кабинет)

Задание: в разных ёмкостях шелуха, скорлупа, бумага  и т.д., дети должны найти разрезанные детали  цифры и собрать её. После чего получают фрагмент картины.

Этап 7. Проползти по мосту, дойти до фрагмента картинки, который повешан к потолку.

Задание: Дети подпрыгнув срывают фрагмент картинки.

Этап 8.  Из всех фрагментов, собранных на этапах дети собирают картинку.

Фура Ну, надо же! Не ожидал! Вы и впрямь смелые да ловкие! Ну, а последнее состязание со мной вам ни за что не выиграть.

 (Игра "Перетяни канат").

 Конечно! Обрадовались! Победили старика и рады! Вы-то молодые, сильные, ловкие, а я уже старый Фура, вот ваша королева забирайте (выводит Шоколадную королеву).

Не огорчайся милый Фура, поиграй с нами. Музыкальная игра «....................»

Королева: Спасибо  Вам  ребята, очень Вы  меня порадовали….За ваше старания я хочу вас угостить шоколадом. Увы мне  пора прощаться с Вами… До свидания.

Инструктор: Молодцы, ребята! Путешествие  наше  подошло к концу я  прощаюсь  с вами, можете  продолжать прогулку  на  своих площадках.