Конспект занятия: «Зайка в гости к нам пришел»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «ТОПТЫЖКА»

города Рубцовска Алтайского края

658204, г. Рубцовск, ул. Алтайская, 33

телефон: 7-59-65, 7-59-66,

detsad-53-2011@mail.ru

Конспект совместной деятельности инструктора по физической культуре и детей (2-3 года) в консультационном пункте по физическому развитию

Тема игры-занятия: 

«Зайка в гости к нам пришел»

подготовила:

инструктор по физической культуре

Кривошеина Анастасия Юрьевна,

 первая квалификационная категория

город Рубцовск, 2025 год

Конспект совместной деятельности педагога и детей (2-3 года) в консультационном пункте по физическому развитию

Тема игры-занятия: «Зайка в гости к нам пришел»

Цель: развитие двигательной активности детей.

Задачи:

 Обучающие: учить детей ходьбе со сменой направления, бросании в горизонтальную цель, ходьбе по наклонной доске.

Развивающие: развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве.

Воспитательные: воспитывать умение выполнять движение за воспитателем, выполнять задания самостоятельно, воспитывать желание двигаться.

Пособия: гимнастическая скамейка, обруч или корзина,  мячи по количеству детей.

Ход совместной деятельности:

Организационный момент

Инструктор: -Любит красную морковку,

Грызет капустку очень ловко,

Скачет он то тут, то там, по лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой? (заяц)

Инструктор: - Посмотрите кто к нам в гости пришел? 

Дети:- Зайчик.

Основная часть

Инструктор: - Зайчик хочет посмотреть что вы делаете в детском саду. Как вы весело проводите время. А сейчас мы ему покажем как мы умеем весело шагать.

Вместе весело шагаем.

 Ножки поднимаем.

Дети вместе с педагогом  проходят расстояние группы 2-3 раза.

Инструктор: - А теперь мы покажем зайчику как мы умеем ползать по гимнастической скамейке. (2-3раза)

Дети ползают по гимнастической скамейке на четвереньках. (2-3раза)

Инструктор: - ребята а давайте поиграем с мячиком.

И. П. : Сидя. держать мяч обеими руками. Поднять мяч вверх и опустить на колени (4-5 раз).

Инструктор: - Покажем зайчику, как мы будем бросать мячик в корзину.

Дети встают вокруг корзины и вместе с воспитателем бросают мяч в корзину. 4-5раз. Одновременно выполняют 2-3 ребенка. Затем упражнение выполняют другие дети.

Инструктор: -  Наш зайка проголодался, давайте его покормим.

 Дети идут по друг за другом до корзины с морковками берут и несут зайчику.

Инструктор: - Зайчику очень понравилось в нашем детском саду. Он посмотрел как вы выполняете задания. Теперь он хочет с вами поиграть, попрыгать.

Заключительная часть.

Инструктор: - “ Зайчики прыгают”.

Прыжки на двух ногах.

Инструктор: - Давайте зайчика проводим. Ходьба в медленном темпе. Помахали зайчику. Зайчик оставит вам мячики чтобы вы не грустили а поиграли с мячиками.

Рекомендации для мам:
Игры с мячом для детей 2-3 лет

«Лови, бросай, кати»

Первые игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития маленького ребенка.
В России игры с мячом также были известны издавна.

Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки малыша.

 Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее, тем больше "двигательных сигналов" поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребенка.

Малыши, знакомясь со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия (бросание, катание, бег за мячом и др.), получают нагрузку на все группы мышц (туловища, брюшного пресса, ног, рук, кистей), у них активизируется весь организм. Даже, казалось бы, обычное подкидывание мяча вверх вызывает необходимость выпрямления, что благоприятно влияет на осанку ребенка.

Можно сказать, что игры с мячом – специальная комплексная гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать, перемещать мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке.

Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ.

Как же научить малыша ловкости и умелости в играх с мячом? Методика обучения детей раннего возраста упражнениям и играм с мячом (как и любому физическому упражнению) имеет свои особенности, которые заключаются в том, что в обучении детей этого возраста преимущественно используются игровые приемы.

Родителям на заметку:

• Подготовьте один или два больших мяча диаметром 15–20 см, маленькие мячи диаметром 5–8 см (от большого и настольного тенниса, резиновые, мягкие из разных материалов, сшитые вами), бумажные шары (из скомканной бумаги), большой надувной мяч-шар.
• Покажите ребенку, как вы играете в мяч: катаете, бросаете, ловите, отбиваете от пола и т.п.
• Попробуйте научить этому и вашего малыша.
• Не принуждайте малыша к выполнению того или иного движения. Не требуйте от него повторять упражнение до тех пор, пока ребенку не удастся выполнить его правильно. Не упрекайте его за рассеянность, невнимание, неумение и т.п. Не превращайте обучение в скучную повинность. Играйте с малышом, когда он будет находиться в хорошем настроении.
• Проявите фантазию, изобретательность, используйте для игр все, что найдете под рукой: гладильную доску, стулья, пустые пластиковые бутылки, длинные шнурки и т.п.
• Постепенно вовлекайте его во все новые виды игры, систематически повторяя их. Для этого возраста достаточно, чтобы ребенок научился прокатывать мяч в даль в заданном направлении, бросать мяч об пол и вверх, правильному замаху при метании малого мяча вдаль.
• Не забывайте о возрасте вашего ребенка, его физических возможностях!
• Обращайте внимание на упражнения, которые ребенок выполняет с радостью, без нажима с вашей стороны. Представьте себе, что вы сами – ребенок. Прекрасно, если вы ободрите своего малютку похвалой; удивитесь тому, какой он ловкий, смелый, быстрый; что он уже сам может показать другим. Пусть ребенок демонстрирует свои умения перед всеми членами семьи или его же сверстниками: это постепенно развивает у ребенка уверенность в своих силах, стремление учиться дальше, осваивая новые, более сложные движения и игры.
• Рифмовки (стихотворный текст) при выполнении движений с мячом, помогают сделать занятие более понятным, а главное, задают ритм выполнения игрового задания.