Консультация для родителей Тема: «Игры с мячом»
консультация (средняя, старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей

Тема: «Игры с мячом»

Каждый ребенок с раннего детства знаком с мячом. Игры с ним весьма популярны, они встречаются почти у всех народов мира и не случайно считаются самыми распространенными. Дети очень любят играть с мячами, особенно с яркими, прыгучими, легкими.

Однако играм с мячом уделяется мало внимания. К сожалению, не у всех детей дома есть мячи, и даже летом, на отдыхе, мяч остается незаслуженно забытым. Многие родители не знают игр с мячом, соответственно не могут научить им своих детей.

Игры с мячом имеют большое значение в развитии ребенка. Они развивают:

-общую мелкую моторику;

-ориентировку в пространстве ("Мячик прыгает по мне-по груди и по спине");

-фонематическое восприятие, закрепляют правильное произношение, дифференциацию звуков ("Звуковая цепочка", "Слог да слог- и будет слово, мы в игру сыграем снова");

-грамматический строй речи, обобщают и расширяют словарный запас ("Маме мяч бросай и животных называй (четко фрукты называй, транспорт быстро называй) и т.д.).

Игра "Мячик прыгает по мне - по груди и по спине"

Цель: закреплять ориентированность ребенка в собственном теле и в пространстве (справа-слева, впереди-сзади).

Оборудование: теннисный мяч.

Дети выполняют задание мамы.

В правую руку свой мячик возьми,

Над головою его подними

И перед грудью его подержи.

К левой ступне не спеша положи.

За спину спрячь и затылка коснись.

Руку смени и другим улыбнись.

Правого плечика мячик коснется

И ненадолго за спину вернется.

С голени правой да к левой ступне.

Да на живот - не запутаться, б мне.

Игра "Звуковая цепочка"

Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции, активизировать словарь.

Мама называет первое слово и передает мяч ребенку. Далее мяч передается от одного игрока к другому. Конечный звук предыдущего слова - начало следующего.

Например: весна – автобус – слон – нос - сова.....

Игра "Слог да слог - и будет слово, мы в игру сыграем снова"

Цель: закреплять умение добавлять слог до слога.

Мама говорит ребенку: "Я произнесу первую часть слова, а ты вторую, например: са-хар, са-ни".

Затем мама бросает мяч ребенку и говорит первый слог, ребенок ловит и бросает обратно, называя целое слово.

Игра "Маме мяч бросай и животных называй (четко фрукты называй, транспорт быстро называй).

Цель: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память, учить соотносить родовые и видовые понятия.

Мама называет обобщающее понятие и бросает мяч ребенку. Ребенок, возвращает мяч маме, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы. Например:

-домашние животные: корова, лошадь, коза, кошка...

-транспорт: трамвай, автобус, поезд, самолет...

Игры "Я знаю три названия животных (цветов)"

"Я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)"

Цели: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать быстроту реакции, ловкости.

Ребенок, подбрасывая или ударяя мячом об пол, произносит: Я знаю пять имен мальчиков: Саша, Ваня, Коля, Дима, Алеша".

Игра "Скажи ласково"

Цели: Закреплять умение образовывать существительные при помощи уменьшительно - ласкательных суффиксов, развивать ловкость, быстроту реакции.

Мячик маленький поймай и словечко приласкай (мама, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например: "шар"), а ребенок, возвращая мяч маме, называет второе слово ("шарик"). Слова можно сгруппировать по сходству окончаний. Стол - столик, ключ - ключик... Шапка - шапочка, белка - белочка.

Книга - книжечка, ложка - ложечка. Мыло - мыльце, зеркало- зеркальце.

Уважаемые родители!

Не забывайте о возрасте ребёнка, его физических возможностях! Обращайте внимание на упражнения, которые он выполняет без нажима с вашей стороны. Будьте мягкими, добрыми, ласковыми. Пусть ребёнок демонстрирует свои умения перед членами семьи или сверстниками: это постепенно развивает уверенность в своих силах, стремление учиться дальше, осваивая новые, более сложные движения и игры.