Конспект ООД по физической культуре
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект организованной  образовательной деятельности в  области физическое развитие по физической культуре в подготовительной группе

Тема. «В поисках царевны - лягушки».

Цель. Содействовать развитию двигательной активности, поддержанию интереса к занятиям физической культурой.

Задачи:

1.Способствовать развитию умения детей лазать по гимнастической стенке с переходом на другой пролет ( на уровне четвертой рейки ) и спускаться вниз; метать мешочки на дальность способом от плеча; повторить прыжки на двух ногах вдоль шнура.

2. Развивать координацию движений, прыжковую выносливость, ловкость, глазомер, быстроту, умение разгадывать загадки в технологии ТРИЗ.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к художественной литературе.

Форма организации. Группа детей.

Интеграция образовательных областей. Социально-коммуникативное, речевое, познавательное развитие, художественно- эстетическое.

Предварительная работа. Предложить нескольким детям придумать загадку о сказке «Царевна - лягушка» в технологии ТРИЗ.

Оборудование. Гимнастическая стенка, мешочки, шнур, веревки для ору, небольшая игрушка лягушка, иллюстрации ларца, зайца и утки. Мячи.

                                           Ход занятия

Вводная часть (7 минут)

Мотивация: Ребята, сегодня на занятии я предлагаю вам отправиться в небольшое путешествие на помощь известным вам персонажам. А кому мы будем помогать - узнаем из загадки (рассказывает ребенок):

Читаем в книгах, но не рассказ,

С отрицательным персонажем,

Но не «Василиса Премудрая».

Умеет превращаться,

Но не «Кот в сапогах».

Скользкая и противная,

Но герой её полюбил

И от зла освободил.

Поможем Ивану- царевичу найти и спасти царевну- лягушку

Построение; перестроение из шеренги в колонну прыжком;  ходьба обычная; ходьба на носках, держа руки на поясе; ходьба на пятках, держа руки за головой; ходьба с высоким поднимаем колен с хлопком под коленом; обычный бег; бег в чередовании с подскоком; бег змейкой; бег со сменой направляющего по сигналу; ходьба в колонне; перестроение в движении  в колонну по три.

Команды: Равняйсь! Смирно! Направо! Шагом марш! В обход направо (налево ) шагом марш! Сомкнись! Разомкнись! На месте шагом марш! Бегом марш!

Указания: Спину держим прямо. Соблюдаем дистанцию. Руки на поясе, за головой. Не забываем про повороты. Делаем глубокий вдох и выдох.

Основная часть ( 23 минуты)

Игровая ситуация. Вспомним, кто Иван – царевичу помог  и клубок волшебный подарить ему смог?( Баба Яга) Мы клубочек размотали, по веревочке все взяли. Чтобы зло нам победить, нужно сильными всем быть.

ОРУ с веревкой.

Показ ребенком. Объяснение воспитателя.

1.И. п.: ноги на ширине стопы, веревка в опущенных руках. 1- поднять руки вверх, правую ногу назад на носок, 2- руки опустить, правую ногу приставить, 3- поднять руки вверх, левую ногу назад  на носок, 4-руки опустить, левую ногу приставить. Повторить 6-8 раз.

2.И. п.: тоже.1- поднять правое колено вверх, коснуться веревки, 2- опустить, 3- поднять левое колено вверх, коснуться веревки, 4- опустить. Повторить 6раз.

3.И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, веревка в опущенных руках. 1- поднять руки вверх, 2- опустить за голову, 3-поднять вверх, 4- опустить руки вниз. Повторить 6 раз.

4. И. п.: стоя на коленях, веревка в опущенных руках, 1- наклон вперед, положить веревку, 2- выпрямиться, руки на пояс, 3- наклон вперед, взять веревку, 4- выпрямиться, веревка в опущенных руках. Повторить 6 раз.

5.И. п.: лежа на спине, руки вытянуты с веревкой  за головой. 1- поднять правую ногу, 2- опустить, 3- поднять левую ногу, 4- опустить.

6.И. п.: основная стойка, встать справа от лежащей на полу веревки. Прыжки вдоль веревки, перепрыгивая ее то справа, то слева попеременно. Повторить 20 раз.

Выполнение  основных видов движений поточным способом.

При каждом выполненном движении воспитатель показывает картинку с персонажем  сказки (ларец, зайца, утку)

1. Лазанье по гимнастической стенке.

Игровая ситуация. Клубок нас привел к могучему дубу, на котором висит ларец. В этом ларце смерть Кощея. Чтобы добраться до ларца, надо уметь хорошо лазать.

Объяснение взрослого и показ ребенком.  Мы будем лазать на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет и спускаться вниз. Когда мы держимся за рейку , большой палец должен быть внизу, а остальные сверху.

2.Прыжки на двух ногах вдоль шнура.

Игровая ситуация. Ларец мы нашли. Из ларца выпрыгнул заяц. Чтобы его поймать, надо уметь ловко прыгать.

Объяснение взрослого и показ ребенком. Ноги  вместе,  руки на поясе, энергично отталкиваемся ногами, прыгаем на двух ногах вдоль шнура, перепрыгивая его то справа, то слева попеременно.

3.Метание мешочков на дальность.

Игровая ситуация. Зайца мы догнали. А из зайца вылетела утка.  Далеко она полетела. Попробуем  её поймать с помощью мешочков для метания. Чем дальше будет брошен мешочек, тем легче поймать утку.

Объяснение взрослым и показ ребенком.  Правильно принимаем исходное положение - одна нога чуть впереди,  правая рука согнута в плече, делаем энергичный замах и бросок.

Подвижная игра «Охотники и утки».

Объяснение воспитателя. Выбираем  охотников, они  строят круг, остальные дети-  утки в середине круга. Охотники перебрасывают друг другу мяч и стараются попасть в ноги  детей – уток. Тот, кого заденет  мяч, уходит из круга, считается пойманной уткой.

Заключительная часть (5 минут)

Игровая ситуация. Вот и поймали мы утку. Помогли Иван - царевичу.

Игра малой подвижности «Вспомни героев сказки». Давайте построим круг. Ведущий будет бросать вам мяч. Кто поймает мяч, должен назвать героя сказки «Царевна- лягушка».

Построение в колонну, игровое задание в процессе ходьбы в колонне по одному. «Найти в зале лягушку».

Итог и оценка. Что нам помогло найти царевну- лягушку? Что вам больше всего запомнилось в нашем волшебном приключении?  Что у вас получилось?  Какими движениями вы хотели бы еще раз заняться?»