«День рожденье Олимпийского Мишки».
методическая разработка (средняя группа)

«День рождения Олимпийского Мишки».

Спортивное-развлечение: (средняя группа 3-4 года)

Цель: Создание   положительного эмоционального настроя от выполнения задания и игр, а так же сплочение  детского коллектива.

Задачи:

1.Пробудить детей активно выполнять задание  спортивного характера.

2.Развить у детей интерес к  спорту и играм.

3.Привить культуру поведения,  уважения друг к другу.

Дата и время: 13 декабря, 20-25 мин.

Группы:

«Семицветик»-9.00

«Улыбка»-10.00

 «Солнечные лучики»-11.00

Реквизит-инвентарь (прочие):

1. Снежки ( шарики из пенопласта)-30-40шт
2. Корзина-1шт
3. Следы медведя-10-12шт
4. Хлопушка (конфетти)-1шт
5. Воздушные шарики-5шт
6. Праздничная коробка-1шт
7. Расскраски-50-60шт
8. Костюм Мишки-1шт

Музыкальное сопровождение:

1. Маша имедведь [http_ muz-vk.ru] - Тема медведя Для загрузки воспользуйтесь ссылкой - http_ muz-vk.ru _audio name=м.ф.Маша имедведь (1)(выход медведя)

2 . Тынис Мяги - Олимпиада - 80 (минус) (музыка для разминки)

3. Мишка Тишка к нам пришел. Музыкальная игра для малышей. Наше всё! (256  kbps(игра для отдыха)

4.OLIMPIJSKIJ_-_MISHKA_(Zvyki.com)(песня на прошание и уход мишки)

Место событий: Музыкальный зал (лес).

Украшение зала: Флажки, шарики, домик, ёлочки.

Оборудование: Муз цетр (муз колонка) ,флешка.

Персонаж: Олимпийский Мишка (инструктор ф.к)

Составила : Грабилина О.С инструктор ф.к.

Ход мероприятия

Дети с воспитателями заходят в зал и  разглядывают его.

Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво, как много шариков и флажков. Похоже на чей-то праздник.

Воспитатель обращает внимание детей на домик рядом с которым лежит коробка в подарочной упаковке.

Воспитатель: ребята смотрите какая красивая коробка наверное, это чей-то подарок.

Звучит музыка появляется медведь в лапах держит шарики.

Мишка: падает на пол произносит Ой! Вот я и приземлился.

Встаёт смотрит на детей.

Мишка: Нужно шарики    привязать, а то улетят без меня.

Оставляет шарики и обращается к детям.

Мишка: Здравствуйте ребята.

Дети : Здравствуй.

Мишка: Это вы для меня нарядили лес?

Дети :Да.

Мишка: Вы знаете какой у меня сегодня праздник? Много шариков и подарок вижу и моей берлоги.

Дети :День рождения!

Мишка: Все верно ребята. А вы узнали кто я?

Дети: Мишка.

Мишка: Все верно, только я не простой мишка, а Олимпийский Мишка.

Я с детства люблю заниматься спортом.

А как ,я, попал на  Олимпиаду сейчас  вам расскажу.

Шёл я прыгал и  бежал,

Никого не обежал,

Сильным, быстрым стать хотел.

Когда падал не ревел,

И вот однажды в цель метал,

И символом «Олимпиады 80» стал.

Мишка: Ребята «Олимпиада 80» проходила в прошлом веке В 1980году со всех

стран собирались спортсмены и соревновались в прыгучести (в разных прыжках), в ловкости(в метании), в ходьбе (в равновесии). И спортсмены за  выигрыш в своём виде спорта получали медали.

        Ребята посмотрите, какой у меня красивый пояс, а что вы на нем видите?

Показывает на кольца и дети отвечают.

Дети : Кольца.

  Мишка :А давайте их почитаем.

Ребята с мишкой считают кольца.

        Мишка: Сколько колец у меня на поясе?

Дети : 5 колец

Мишка : 5 колец обозначают, что участие  в Олимпиаде принимают 5 частей света.

А что еще вы видите у меня на поясе?

Дети : Полоски, ленты.

 Мишка :Верно ребята ленты. А давайте, их перечислим и посчитаем.

Мальчики считают, а девочки называют цвета.

        Дети: Голубой, жёлтый, черный, зеленый, красный.

       Мишка: Какие вы молодцы! А  сколько ленту вы насчитали?

Дети : 5

Мишка: Наверное, у меня в честь моего дня рождения стока же подарков.

Один я точно вижу, но моя берлога далеко, а я так хочу узнать что же в подарке.

А вы хотите?

Дети: Да

Мишка: Ребята я придумал, вы хотите стать спортсменами и получать медали?

Дети: Да.

Мишка: Тогда нам нужно начать тренироваться, чтобы добраться до моей берлоги.

Но для этого нам нужно сделать , то что вы делаете каждое утро.

Дети: Зарядку.

Мишка: Правильно.

       Дети перестраиваются на зарядку.

Звучит музыка, и дети с мишкой выполняют зарядку.

Мишка: А теперь нам надо построиться друг за другом.

        Перестроение в одну колону.

Мишка: Ребята ,а давайте закроем глазки, а когда вы откроете глазки вы скажите, что      вы видите.

Дети закрывают глаза, а мишка считает до пяти на «5» дети открывают глаза.

Мишка: Ребята, что вы видите?

Дети: Твой домик .

Мишка: А ещё, что вы видите?

Дети: Следы.

Мишка: Правильно ребята это следы мишки , который мне принёс подарок.

А давайте ребят, мы по ним пройдём, и будем ближе к моему домику и подарку.

Мишка объясняет и показывает, как нужно идти по следам (на носочках, руки в стороны).

Мишка: Какие вы молодцы настоящие гимнасты. Вот и стали мы ближе  к моему домику.

Ребята после долгой дороги  нам нужно отдохнуть. Давайте отдохнём,  поиграем в игру «Мишка Тишка».

Детям помогает инструктор перестроиться в две линии. И под слова в музыке с мишкой выполняют движение.

Мишка: отдохнули ребята?

        Дети: Да.

Мишка: Нам нужно построиться друг за другом.

        Дети перестраиваться в одну колону.

Мишка Давайте закроем глазки, а когда вы откроете глазки вы скажите, может что –то новое вы увидите.

Дети закрывают глаза, а мишка считает до пяти на «5» дети открывают глаза.

Мишка: Ребята, смотрите что я нашёл? Целую корзину…

Дети: Снежки.

Мишка: Смотрите некоторые снежки лежат на дороге которая ведёт к моему домику.

Давайте, мы их будем перепрыгивать?

Дети: Давай.

Мишка объясняет и показывает, как нужно перепрыгивать через снежки(руки на поясе на двух ногах(как зайчики).

Мишка: Ребята вы не только гимнасты, но и легко атлеты очень хорошо выполняли, прыжки Молодцы!. Смотрите ребята мы почти пришли к моему домику.

Давайте мы свами отдохнём,  и немного пошалим.

Дети с мишкой и воспитателем перестраиваются в круг. Мишка с корзины раздаёт детям  по два снежка.

Мишка: Ребята, а вы знаете стишок «Мишка Косолапый».

Дети: Да.

Мишка: Мы сейчас его повторим. Я говорю строчку, вы её за мной повторяете, и выполняете движения которые я показываю.

Мишка косолапый

По лесу идет,( идём по кругу переваливаясь с ноги на ногу).

Снежки собирает,

Песенки поет.( садимся на корточки и собираем снежки)

Вдруг упал снежок( продолжаем идти по кругу переваливаясь)

Прямо мишке в лоб,( закрываем руками лоб и садимся на корточки)

Мишка рассердился( медленно встаем и качаем головой)

И ногою - топ!(поворачиваемся в круг и топаем ногами).

Мишка забегает в круг и дети кидают в него снежки.(повтор игры 2-3 раза)( во время игры дети с мишка подходят ближе к дому мишки.).

Мишка собирает в корзину снежки. И поворачивается вокруг себя.

Мишка: Смотрите мы пришли к моему домику. Ура!

Вы постойте здесь, а я за подарком.

Мишка подходит к домику и берет подарок и несет его к детям в круг.

Мишка: Сейчас я, посмотрю что там в подарке. Сначала я посмотрю, а потом и вам покажу.

Мишка заглядывает в коробку, и достаёт раскраски с Олимпийским Мишкой.

Мишка: Ребята посмотрите что мне подарили и кто там изображён?

Дети: Раскраски и нарисован мишка как ты.

Мишка: Да это я насован . Ребята я с вами поделюсь раскрасками. Вы хотите?

Дети: Хотим.

Мишка снова заглядывает в коробку и достаёт хлопушку.

Мишка: Ребята , а вы знаете что это такое?

Дети: Хлопушка.

Мишка рассказывает, о правилах безопасности (что бы дети не испугались громкого хлопка.

Мишка: Вытягивайте ручки и ловите.

Мишка хлопает хлопушку дети ловят разноцветные конфетти.

Мишка: Ну, что ребята мне пора лететь я хочу вас всех обнять и сказать способы за не забываемый день рождения.

 Дети обнимают мишку.

Мишка: Мы с вам ещё в встретимся , я вас приглашаю на следующий год на мой день рожденья!

Мишка берет шары машет рукой и выходит из зала под песню «До свидания мой ласковый мишка».

Воспитатель: Ну что ребята вот и вам пора возвращаться в свои группы.

Дети строем выходят из зала.