Рациональное использование технических приемов ведения борьбы для решения тактических задач в баскетболе
консультация по физкультуре
Создание оптимальных условий для определения ведущих технических действий, используемых для эффективного выбора тактических приемов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 basketbol.docx | 26.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Рациональное использование
технических приемов ведения борьбы
для решения тактических задач в баскетболе
Цель: создание оптимальных условий для определения ведущих технических действий
и их разновидностей, используемых для эффективного выбора тактических
приемов в спортивной игре «баскетбол».
Задачи:
1. Способствовать расширению кругозора и углублению знаний в многообразии
технических приемов игры.
2. Систематизировать теоретический материал по технической подготовке.
3. Способствовать расширению тактического горизонта.
Теоретический материал в образовательном процессе по физическому воспитанию представлен в общем конкретном кругу:
- правила соревнований;
- техника нападения и защиты;
- взаимодействия игроков.
С помощью вывешенных в спортивном зале схем построения технических основ баскетбола, которые дети видят перед собой на протяжении изучаемого материала, их знания обогащаются теми разновидностями технических действий, которые могут быть использованы в игре, но образовательной программой для изучения не предусмотрены.
Здесь включаются и непроизвольная, и зрительная память.
Таким образом, переходя к тренировочным двухсторонним играм от занятий изучения техники, дети в нестандартной (не рассматриваемой на занятиях) игровой ситуации могут самостоятельно творчески подойти к решению возникшей тактической задачи.
ловля вырывание
передачи выбивание
броски накрывание
ведение перехватывание
взятие отскоков
от щита
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Решение логических задач – один из приемов развития у детей логического мышления
В статье излагается материал из опыта работы по обучению детей решению логических задач...
ПРИМЕНЕНИЯ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР, ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ НА РЕШЕНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММЕ Л.А. ВЕНГЕРА «РАЗВИТИЕ»
ПЕРЕД ВАМИ МАТЕРИАЛ , КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ РАЗВИВАЮЩИХ ИГР, ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ НА РЕШЕНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММЕ Л.А. ВЕНГЕРА «РАЗВИТИЕ»...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ ИГРОТРЕНИНГА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ И РЕЗУЛЬТАТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ ИГРОТРЕНИНГА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ И РЕЗУЛЬТАТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ...
Консультация для воспитателей: «Методы и приемы обучения детей дошкольного возраста решению арифметических задач»
В консультации говорится о видах арифметических задач, методах и приемах обучения детей решения их...
Использование ИКТ в психолого-педагогической работе, решении образовательных задач и просвещении родителей
Использование ИКТ в психолого-педагогической работе, решении образовательных задач и просвещении родителей...
Приемы словесно – наглядного обучения в поддержании инициативы и самостоятельности детей в решении проблемных задач.
Каждое новое знание приоткрывает ребенку малоизвестные стороны познаваемого объекта, побуждает к вопросу, загадке. Для этого существуют различные формы организации проблемного обучения....
Картотека заданий для дошкольников с ФРЗ 4-5 лет в рамках использования технологии «Загадка дня» с позиции решения коррекционных задач по развитию зрительного восприятия
Проведённая практическая работа доказывает, что технология «Загадка дня» (Е.Г. Юдина, Е.В. Бодрова) может быть использована учителем-дефектологом (тифлопедагогом) для р...