конспект по физкультуре 2026
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Занятие (сюжетно-игровое) «Расцвели весной на лугу цветочки».

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик и желание заниматься физкультурой.

Задачи:

Образовательные:  - формировать умение выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь друг на друга;

 - упражнять в ходьбе по скамейке сохраняя равновесие, прыжках через канавку, перешагивание через кубики;

 - совершенствовать координационные способности;

Развивающие: - развивать двигательную активность, зрительное и слуховое восприятие, внимание, память

Воспитательные: - воспитывать эмоциональную отзывчивость

Методы и приемы: - постановка проблемы, - беседа с детьми, - разъяснение, - поощрение,

Создание среды для организации и проведения ОД: скамейка, цветы, кубики, мячики, корзинки.

Муз. материал: веселая музыка для ходьбы и бега, для ОРУ, фонограмма для игры.

Виды деятельности детей - игровая, - коммуникативная,

Ход занятия.

1. Вводная часть. (в центре в кругу разложены плоские разноцветные цветы по два штуки для каждого ребёнка)

Дети произвольно заходят в зал с воспитателем.

Воспитатель:  мы с вами будем зайчиками, зайчики вышли погулять на весеннюю лужайку. Как ходят зайки? Головку и спинку держат прямо, ножки поднимают высоко. (Дети с воспитателем ходят по кругу вокруг цветов).

А ещё зайчики очень любят бегать. Как бегают зайчики? Давайте покажем. Молодцы. А теперь зайчики тихо ходят, на носочках, лапки впереди. Молодцы.

2. Основная часть.

Воспитатель: Какая красивая полянка с цветами,

Бежит тропинка через луг,

Ныряет влево, вправо.

Куда ни глянь — цветы вокруг

Да по колено травы.

Воспитатель предлагает взять по два цветка.

(Построение в рассыпную.)

ОРУ с цветами.

1.«Цветы проснулись»

 И. п.: ноги врозь, руки с цветами опущены.

1- развести руки в сторону,

2- поднять руки вверх,

3- опустить вниз. Повторить 4 раза.

2.«Цветы гнутся от ветра»

И. п.: то же.

1- руки с цветами поднять вверх,

2- наклон влево,

3- наклон вправо,

4- опустить руки с цветами вниз. Повторить 2 раза.

3. «Цветы засыпают»

И. п.: то же.

1- присесть, руки на колени,

2- выпрямиться. Повторить 4 раза.

4.«Цветочки пьют воду».

И. п: то же.

1- наклон вперёд, цветами достать до пола,

2- вернуться в и. п. Повторить 4 раза.

 5.«Налетел сильный ветер и унёс цветочки»

И. п.: ноги вместе, руки опущены с цветами.

1-  прыжки на месте и взмахи руками в стороны. Повторить 4 раза.

Упражнение на дыхание « Понюхаем цветы»

Воспитатель: Ребята, давайте посидим на весенней полянке, отдохнём, послушаем весеннюю песенку.

Звучит музыка. В это время готовятся снаряды для основных видов движений.

ОВД

Воспитатель:  Зайчата потерялись, им нужно найти свой дом. Ну что отправимся в путь. Зайчики непослушные по мостику прошли и убежали от мамы - зайчихи. (Дети шагают по скамейке). Шли они, шли и дошли до канавки - прыжки через канавку, (из шнуров на полу выложена канавка (ширина 15 см.). Пошли они дальше, а тут перед ними дорожка с кочками (дети идут, перешагивая через кубики). Прошли зайки по дорожке и оказались перед своим домом.

Зайчики для мамы-зайчихи собрали цветы.

Подвижная игра «Собери цветы в корзинку».

(Используется разноцветные мячики). По сигналу воспитателя дети бегут по залу и собирают в корзинки «Цветы». В жёлтый обруч жёлтые цветы, в красный – красные, в синий – синие и т.д.

Упражнение на дыхание « Понюхаем цветы»

3. Заключительная часть

Воспитатель: Рефлексия «Радостный зайчик – грустный зайчик» Молодцы зайчики, какие вы ловкие, смелые.

Сейчас мы не зайчики, а ребята. Пора отправляться домой! Дети строятся за воспитателем и выходят из зала.