Сказкотерапия. Отучение от воровства
материал по художественной литературе (подготовительная группа)

Пепеляева Анастасия Алексеевна

Сказкотерапия

                    Отучение от воровства

 

Жил - был на свете мальчик Петя. Интересный мальчишка, надо сказать. Впрочем походил он на всех мальчишек сразу - он любил гулять, играть на компьютере, смотреть мультфильмы и путешествовать с родителями по свету. Но была у Пети одна черта, прямо скажем, не очень его украшающая. Да что там, просто совсем не хорошая – любил он брать чужие вещи.. Придет, бывало, он в гости и дава чужое руками трогать с места на место переставлять, выключателями щелкать и другие не очень приятные вещи для хозяев совершать. Хозяевам это очень не нравилось – некоторые терпели, некоторые вежливо просили ничего без спросу не брат, а некоторые вообще его больше в гости приглашать не хотели. Только Петя как- будто не понимал, что он плохо поступает- все равно своё некрасивое дело продолжал. И вот что из этого однажды вышло…

Шел как- то Петя по улице. Глядит- шкатулка лежит . Поднял он ее, вспомнил, что мама говорила нашел чужое - положи на скамейку, которая ближе всего стоит и не бери. Но как мы помним, Пет как раз чужое брать и трогать любил. А шкатулка эта, была потеряна волшебником Кардабором, и бы он очень злым волшебником. Но Петя ничего этого не знал и шкатулку чужую открыл. И тут с ни стали происходить странные превращения: он начал превращаться в разных неведомых зверушек, в непонятные вещи. Но стать снова Петей никак не удавалось. Он посмотрел на свое отражение в витрине магазина и оторопел- оттуда на него смотрел чудовище.  Петя помчался домой со всех ног- ему было очень страшно. Мальчик - чудовище позвонил в свою дверь. На пороге стояла мама.

Она всплеснула руками, закрыв ими лицо от ужаса, сказала: - Кто вы?!! Уходите немедленно! Петя плакал и пытался войти в дом :

- Мамочка, пусти, это я твой сын Петя!

Но мама твердо сказала:

- Ты не мой сын. Уходи.

Петя (т.е то , во что он превратился) вышел из подъезда и сел на скамейку. Слезы градом катились из его обезображенных глаз. Во дворе смеркалось. Наступала ночь. «Как я теперь буду жить?» - думал Петя - « Где мне ночевать? Тут холодно и страшно» Рядом с ним на скамейку опустился старенький дедушка.

- Здравствуй, Петя!- сказал старичок.

- Вы меня знаете? – удивился Петя,- Меня даже мама не узнала.

- Мама тебя любит и всегда в ее глазах ты был красивым и хорошим. А шкатулка превратила тебя в того, кем ты был внутри - тем, кто нарушал чужие границы. Я это и раньше видел и другие тоже, по-этому ты в моих глазах остался прежним.

- Что же мне делать теперь?

- Попытаться понять, что чужие границы нужно уважать.

- А что такое границы?- спросил Петя.

- Вот потрогай себя- чувствуешь где ты заканчиваешься?- это и есть твоя граница . Но это только твое тело. А есть еще и вещи, которые тебе принадлежат. Только тебе . Есть еще и комната твоя. Вот представь, живешь ты в доме, а к тебе заходит кто хочет и берет, что хочет- твои игрушки, вещи. Берет без спроса и еще совсем забрать может. Тебе это понравится?

- Нет! – возмущенно ответил Петя. – Это же мои вещи!

- Но ведь ты берешь чужое не спросив?

- Да, - уже тихо ответил мальчик.

- А что бы ты сделал, чтобы в твой дом кто попало не приходил?-

снова спросил дедушка.

- Наверное бы заборчик вокруг поставил. – тихо сказал мальчик.

- Да и это тоже твои границы,- улыбнулся дедушка.

- А мне, что теперь делать, чтобы вернуть свой облик назад? – с жаром спросил Петя.

- А что бы ты посоветовал себе сам?- загадочно прищурился собеседник.

- Я понял!- закричал мальчик. - Я отнесу шкатулку на место!

- Молодец!- сказал дедушка вслед убегающему Пете. Улыбнулся и исчез… Петя прибежал на то место, где прежде лежала шкатулка и, бережно, положил ее на место. Шкатулка растворилась в воздухе. А Петя снова стал Петей и со всех ног бросился домой. С тех самых пор Петя никогда не берет чужие вещи и даже не трогает их без разрешения.  Друзей у мальчишки теперь много:

ведь всем приятно, когда твои друзья тебя уважают.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воровство

Если только ребёнка не подучивает это делать кто-нибудь из взрослых, что встречается нечасто, то в большинстве случаев он это делает потому, что чувствует себя в чём-то обделённым. Такому ребёнк...

Проблемы детского воровства.

Консультация для родителей.    Проблемы детского воровства. Проблема детского воровства недостаточно изучена психологами, материал на эту тему представлен в основн...

Слабость волевой регуляции поведения или склонность к воровству.

Можно ли на практике различить начало формирования дурной склонности к воровству и укрывательству чужого от невинных действий, связанных со слабостью волевой регуляции поведения, неспособностью к огра...

Выпускной "Воровство Азбуки"

Сценарий утренника выпуск в школу...

Методы отучения дошкольника ябедничать

Три шага к искоренению доносительства, которые можно использовать как руководство в искоренении доносительства...