Детско-родительский проект "А.С. Пушкин"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Детско – родительский творческий проект «Сказки А.С.Пушкина».

Вид проекта: групповой, познавательно – творческий.

Продолжительность:1месяц.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Образовательная область: знакомство с художественной литературой, развитие речи, изобразительная деятельность, конструирование.

Актуальность: Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому необходимо учить детей любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, танце движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является А.С.Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка, как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Цели проекта:

• нравственно- эстетическое развитие детей через знакомство с творчеством А,С,Пушкина;
• приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А,С,Пушкина;
• развитие творческих способностей, фантазии детей;
• содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми, между самими взрослыми.

Задачи для детей:

• познакомить с творчеством А,С,Пушкина;
• способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
• воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
• обогащать и расширять словарный запас детей;
• формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
• развивать артистические способности;
• развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
• формировать навыки сотрудничества;
• воспитывать чувства дружбы и коллективизма;
• развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
• побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; речевому общению между собой.

Задачи для родителей:

• создание  в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
• развитие совместного творчества родителей и детей;
• развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
• заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Обеспечение: сборник сказок А.С.Пушкина; иллюстрации к сказкам, литература, репродукции картин, рисунков, фотографии по биографии А.С.Пушкина; методическая литература.

Предполагаемый результат:

• развитие интереса к творчеству А.С.Пушкина, к русской литературе;
• развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
• совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
• содействие творческому развитию детей;
• развитие эмоциональной отзывчивости;
• гармонизация отношений между взрослыми и детьми.

Продукт проектной деятельности:

• изготовление картины «По сказкам А.С.Пушкина»;  игрушек «Золотая рыбка», «Золотой петушок»;
• рисунки, поделки, работы по аппликации по сказкам А.С.Пушкина.

Презентация проекта:

• оформление выставки «По дорогам сказок А.С.Пушкина»;
• занятие на тему: «Люблю я Пушкина творенья»;
• развлечение «Что за прелесть эти сказки!»;

Основные этапы реализации проекта:

Подготовительный:

• опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А.С.Пушкина;
• обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
• подбор методической, художественной литературы, иллюстрированного, музыкального материала по теме проекта;
• подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;
• составление плана проекта.

Основной:

 работа на занятиях

Совместная деятельность детей и воспитателя.

1.Чтение сказок А.С.Пушкина: «Сказка о царе Салтане, о сыне его могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золотой петушок», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

2. Рассматривание и сравнение иллюстраций в детских книгах различных изданий.

3. Игра – драматизация по сказкам («Три девицы под окном», «Гости у царя Салтана», «Петушок с высокой спицы», «Свет мой, зеркальце скажи» и другие).

4. Конкурс чтецов (отрывки из произведений А.С.Пушкина).

5.Игра – фантазия «Если б я поймал золотую рыбку».

6. Пушкинская игротека – дидактические игры по произведениям А.С.Пушкина («Какой сказочный герой лишний?», «Найди предметы из сказок Пушкина» и другие).

7. Викторина «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина».

8.Разгадывание кроссвордов по сказкам А.С.Пушкина.

9. Изготовление картины «Сказочная страна»

10. Оформление выставки детских работ по сказкам А.С.Пушкина.

Самостоятельная деятельность детей:

1. рассматривание иллюстраций в различных книгах сказок А.С.Пушкина.
2. Совместная изобразительная деятельность по сказкам (рисование, лепка, ручной труд, аппликация).

Совместная деятельность детей и родителей:

1.Чтение сказок, просмотр мультфильмов, художественных фильмов по сказкам А.С.Пушкина.

2.Заучивание отрывков из сказок.

3. Совместное творчество родителей и детей по изготовлению игрушек, поделок, рисунков по сказкам.

4. Изготовление элементов костюмов для драматизаций.

Заключительный этап:

1. Оформление выставки «По дорогам сказок А.С.Пушкина».
2. Развлечение «Что за прелесть эти сказки!»
3. Подведение итогов проектной деятельности.