Конспект занятия по ЧХЛ на тему: "Чтение стихотворения Льва Квитко «Бабушкины руки»
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Этапы,

методы и

приемы

Деятельность педагога

Деятельность

детей

1 часть

Вводная

Активизация мыслительной деятельности

Пауза 1 мин.

2 часть. Основная

Первичное знакомство с картиной

Повторное чтение .

Мотивация

детей к

деятельности

3 часть

Итоговая

Оценка работы детей

Физкульт-Минутка

 Ребята, сегодня к нам в группу придёт гостья.

Вы хотите узнать кто это? - Тогда подойдите поближе.

Воспитатель показывает детям куклу, которая держит в руках фотоальбом.

Кукла: Меня зовут Таня.

-Ребята, поздоровайтесь с Таней.

- Таня принесла нам альбом с фотографиями. Посмотрим фотографии?

- Тогда присаживайтесь на стульчики и Таню пригласите присесть.

Воспитатель показывает детям альбом с фотографиями бабушек.

- Кто изображен на фотографии?

Кукла Таня тоже хочет рассказать нам о своей бабушке. Воспитатель читает стихотворение Л. Квитко «Бабушкины руки».

- Вам понравилось стихотворение?

_Что вам понравилось?

-А почему автор считает бабушку своим другом? Читает строчку «Она во всех затеях…»,

_Автору  было когда  нибудь скучно с бабушкой?

- Скажите пожалуйста что обозначают  эти строки «И всё мне любо в ней».

-Ребята, а что  особенно, всего сильней, любит в своей бабушке? Показываю на руки на фотографии.

-Бабушка всё умеет делать. Её руки, словно волшебные. Они творят чудеса.

- Что именно делала бабушка?

- Молодцы все. Латать это значить чинить, зашивать одежду.

-И булочки, которые печёт бабушка тоже получаются вкусные. А почему?

- Скажите пожалуйста , а что бабушка включает на ночь, и что она рассказывает?

-Какие чувства у вас вызывает это стихотворение?

-Как вы думаете почему стихотворение назвали «Бабушкины руки»?

-Какую картину вы представили прослушав стихотворение?

-Молодцы. А вы помните автора стихотворения? И как оно называется?

Ладушки – ладушки,

Где были? У бабушки!

А у бабушки ладони

Все в морщинки собраны.

А у бабушки ладони

Добрые – предобрые.

Всё работали ладони

Долгими годами.

Пахнут добрые ладони

Долгими годами.

Пахнут добрые ладони

Щами, пирогами.

Ладушки – ладушки,

Где были? У бабушки!

Ответы детей:

- Да, хотим узнать.

Ответы детей:

- Здравствуй кукла Таня.

-Да

Ответы детей:

На фотографиях изображены наши бабушки.

Ответы детей:

- Да понравилось.

- То что он с бабушкой своей дружит давным- давно.

-

Ответы детей:

Бабушке нравятся все игры, в которые играет автор.

Ответы детей:

-нет, потому что там говорится «Я с ней не знаю скуки».

Ответы детей:

Потому что он сильно любит свою бабушку.

Ответы детей:

«Но бабушкины руки люблю всего сильней».

Затрудняются ответить.

Ответы детей:

«Латают, вяжут, то моют, то что – то мастерят».

Ответы детей:

-А еще

бабушка любит варить варенье и печь булочки с маком.

Ответы детей:

потому что бабушка не жалеет сладкого мака, когда их посыпает. Бабушкины руки «так толсто мажут пенки, так густо сыплют мак».

Ответы детей:

- Бабушка включает ночную лампу, и рассказывает нам сказки. и сама потом ложится спать.

Ответы детей:

- Вспоминается бабушка как она заботится о нас.

Ответы детей:

-В основном говорится про ее руки.

Ответы детей:

- О том что бабушка постоянно заботится обо всех, ей некогда отдыхать. Бабушка сидит на кресле и что то вяжет.

Ответы детей:

«Бабушкины руки»

Действия детей:

Дети хлопают в ладоши.

Показывают руки ладонями вверх.

Поглаживают ладони друг о друга.

Постукивают кулачком по ладони.

Постукивают кулачком по ладони, словно принюхиваются.

Хлопают в ладоши.