Речевое развитие "Маша обедает"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Солчурская средняя общеобразовательная школа”
Дошкольное отделение
Технологическая карта
организованной образовательной деятельности по речевому развитию на тему:
С. Капутикян «Маша обедает»
для детей первой младшей группы
Подготовила: Монгуш Айлана Дыртык-ооловна,
воспитатель первой младшей группы
Солчур
2025
Технологическая карта организованной образовательной деятельности по речевому развитию
на тему: С. Капутикян «Маша обедает» для детей первой младшей группы
Ф.И.О. педагога: Монгуш Айлана Дыртык-ооловна.
Образовательная область: Речевое развитие
Раздел: Чтение художественной литературы
Тема: С.Капутикян «Маша обедает»
Возрастная группа: первая младшая (2-3 лет)
Цель: Познакомить детей с новым художественным произведением; следить за развитием действия; побуждать отвечать на вопросы; помочь понять содержание стишка.
Задачи:
Образовательные: Закреплять у детей способность к обощению; учить формировать умение правильно называть виды посуды и знать их назначение; закреплять умение отвечать на вопросы и упражнять в звукоподражании;
Развивающие: Развивать умение внимательно слушать стихотворение, понимать содержание, включаться в игру; развивать речь, обогащать словарный запас;
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, бережное отношение к окружающим и животным.
Активизация словаря: посуда, глубокая тарелка, блюдце.
Планируемый результат: дети пересказали произведение С.Капутикян «Маша обедает» при помощи сюжетных картинок в презентации, дали характеристику героям; ответили на вопросы по произведению через беседу.
Методы обучения: Сюрпризный момент, наглядные (рассматривание куклы), словесные (вопросы, ответы на вопросы), беседа.
Оборудование и материалы: коробка с посудой, кукла Маша, мультимедийный проектор, презентация; картинки: кошка, собака, курица.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Побуждение ребёнка к процессу деятельности: - Добрый день, дорогие ребята! Давайте, приветствуем друг другу. | Дети приветствуют друг друга. |
Сюрпризный момент | Сегодня, я пришла в нашу группу и увидела под дверью вот эту красивую коробку. Я вас ждала, чтобы открыть коробку и посмотреть, что в ней лежит! - Ну что, давайте откроем и посмотрим! Воспитатель поочередно достает предметы. Показывает тарелку. - Что это? Зачем она нужна? - Правильно, это тарелка. Она мелкая или глубокая? (глубокая). А что едят из глубокой тарелки? (суп). Воспитатель достает следующие предметы. - Что это? Зачем нужно? (блюдце, чашка, ложка). - А здесь еще что-то есть. Как вы думаете, что это? Это миска. Она нужна для того, чтобы кормить домашних животных: кошку, собаку. Воспитатель достает из коробки глиняную мисочку. - Ребята, а это что? (высказывания детей). - Это называется черепушка, в нее кладут корм- пшено для курочек. - Ребята, вот мы достали и рассмотрели все предметы. Давайте еще раз их назовем. (дети называют предметы).- Посуда. - Хорошо, молодцы! А как их можно назвать одним словом? (посуда). | Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. |
Основной этап- этап ознакомления с новым художественным произведением | (Раздается стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, появляется кукла). - Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Маша. Поздоровайтесь! (показывает детям). Она сегодня утром много дел переделала! Встала рано утром, умылась, позавтракала. Потом поиграла с друзьями во дворе. И вот пришла пора обедать. Маша вымыла руки и села за стол. (Воспитатель сажает куклу за стол). Послушайте, что произошло дальше. Чтение стихотворение С.Капутикян “Маша обедает”, сопровождается с показом презентации. По желанию детей можно прочитать стихотворение еще раз. - Кто сегодня пришел к нам в гости? - Кто пришел к Маше обедать? - Как зовут собаку, кошку, курицу? - Что делали до обеда Маша? - Почему Маша добрая? - Из чего кушал пес Арапка? Курочка Ряба? Кошка? Маша? - Что должны сказать всем перед обеда? Игра с речевым кубиком «Кто как подает голос?» Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой большой, красивый кубик у меня в руках? — На нём разные животные. Я предлагаю, вам поиграть в такую игру: нужно бросить кубик на стол, рассмотреть, что нарисовано на картинке и вспомнить, как подает голос- это животное. Предлагаю, бросать кубик по очереди. Воспитатель спрашивает: - Артлана, что нарисовано на кубике? - Это собачка. Она лает: -Гав,гав, гав!.... Воспитатель: -Вы, все большие молодцы, хорошо с кубиком играли, все справились с заданием. Физминутка: Раз, два, три! А сейчас поднимем ручки (Руки вверх) И дотянемся до тучки! (Поднимание на носках). | Дети рассматривают куклу. Дети внимательно слушают текст произведения и рассматривают картинки. Дети активно участвуют и отвечают на вопросы. Дети участвуют в игре. |
Рефлексия | - Кто сегодня пришел к нам в гости? - Кто пришел к Маше обедать? - Что делала Маша до обеда? - Ребята, понравилось вам стихотворение? - Запомнили, из чего ели Маша и ее друзья? - Из чего ела кукла Маша?(Из тарелки глубокой) - Из чего ела собачка? (Из миски) - Из чего ела кошка? (Из блюдца) - Из чего ела курочка? (Из черепушки) - Молодцы, ребятки. Вот видите, как нам пригодились предметы посуды и нашей коробки! Анализ результатов деятельности детей: За правильные ответы детей хвалит и поощряет детей. | Ответы детей. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей 2-3 лет на тему "Кукла Катя обедает" (образовательная область "Речевое развитие")
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 2-3 лет на тему "Кукла Катя обедает" (образовательная область "Речевое развитие")...
Конспект НОД по речевому развитию "Кто готовит нам обед?"
Конспект НОД "Кто готовит нам обед?" по речевому развитию для старшего дошкольного возраста....
Конспект НОД для детей младшей группы "Составление рассказа по картине "Повар готовит обед" ОО Речевое развитие
Цель занятия - формировать умение малыша рассматривать картину, замечать в ней главное, отвечать на вопросы педагога....
План-конспект ООД по речевому развитию в группе раннего развития на тему "Чтение потешки ""Наша Маша маленька...", стихотворения С.Капутикян "Маша обедает"
Занятие (ООД) по речевому развитию во второй группе раннего развития направлено на воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия....
Конспект образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» на тему: «Заучивание стихотворения С. Маршака «Где обедал воробей?» » с использованием магнитного скрайбинга
Конспект образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» на тему: «Заучивание стихотворенияС. Маршака «Где обедал воробей?»» с использованием магнит...
«Приготовление обеда» Конспект познавательно – речевой деятельности по ознакомлению с окружающим миром
Задачи:Коммуникация: закрепить в активном словаре название овощей и познакомить с названием кухонной посуды (чайник, сковорода, кастрюля).Познания: познакомить с процессом приготовления ов...
