знакомство со сказкой "Мойдодыр"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Тема: "Знакомство со сказкой 'Мойдодыр'"  

Цель: познакомить детей с содержанием сказки К.И. Чуковского "Мойдодыр"

Задачи:

- Развивать интерес к художественной литературе, внимание, воображение.  

- Формировать понимание о важности гигиены и чистоты.  

- Воспитывать уважение к труду и заботу о себе.  

Используемые материалы: иллюстрации к сказке, куклы или предметы для драматизации, картинки, мыло-игрушка, карточки с героями.  

Ход занятия  

1. Организационный момент (2 минуты)  

- Приветствие детей, создание комфортной и доброжелательной атмосферы.  

- Обсуждение настроения: "Сегодня у нас необыкновенное путешествие в волшебную страну сказки!"  

2. Мотивация, побуждение к деятельности (3 минуты)  

- Воспитатель показывает иллюстрацию или яркую картинку с героями сказки, спрашивая:  

  - "Кого вы видите на картинке? А что это за сказка?"  

  - "Знаете ли вы, почему бывают чистыми, а бывают грязными? Что нужно делать, чтобы быть чистым?"  

- Внутренний настрой: "Давайте вместе путешествовать и узнавать, почему так важно у каждого иметь чистоту и аккуратность."  

3. Основная часть (15 минут)  

а) Рассказ-вводное чтение или чтение отрывка (5 минут)  

- Воспитатель рассказывает краткое содержание сказки "Мойдодыр":  

  - "Жил-был Мойдодыр — очень особенный человек. Он любил мыться и чистоту, всегда напоминал детям о гигиене. Однажды он пришёл в гости к Мойдодырке, и случилось много интересных событий."  

- Или зачитает художественный отрывок, в котором описывается внешний вид героя, его отношение к чистоте.  

б) Обсуждение иллюстраций, диалог с детьми (5 минут)  

- Воспитатель показывает картинки:  

  - Мойдодыр — человек с мылом, лестнице для мытья, грязными предметами.  

- Вопросы к детям:  

  - "Кого вы здесь видите? Почему Мойдодыр любит мыться?"  

  - "Что делает Мойдодыр для того, чтобы быть чистым?"  

  - "А какие игрушки или предметы у вас есть дома, связанные с чистотой?"  

в) Интерактивная деятельность — драматизация или игра (5 минут)  

- Рольвая игра: дети изображают Мойдодыря и других персонажей сказки, выполняют ролики: мыть руки, умываться, убирать игрушки.  

- Можно использовать мыло-игрушку для демонстрации.  

- Обсуждение: "Почему важно чистить руки, умываться?"  

4. Итог и рефлексия (5 минут)  

- Вопросы детям:  

  - "Кого мы сегодня познакомились? Что он делал?"  

  - "Почему чистота так важна?"  

  - "Что нового вы узнали о том, как правильно мыться?"  

- Обсуждение: "А вы тоже будете стараться мыться и убирать игрушки дома и в саду?"  

- Воспитатель напоминает о важности соблюдения правил гигиены.  

5. Итоговое слово и заключение (2 минуты)  

- Подведение итогов: дети делятся своими впечатлениями, рассказывают, что им понравилось.  

- Обещание: "Теперь каждый из вас — настоящий помощник в поддержании чистоты!"  

- Прощание, пожелания: "Будьте здоровы и всегда чисты!"