Театрализованное представление
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Конспект занятия, театрализация народной  сказки

 « Кто сшил Видеку рубашку?»

Цель:  развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
- совершенствование артистических навыков детей; перевоплощаться с помощью жестов и мимики.
- раскрепощение ребенка;
- работа над речью, интонациями, правильной, четкой речи, над произношением.
- коллективные действия, взаимодействия; 
- пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, сочувствовать и сопереживать происходящему.

Материал:

- рубашка для Видека,

- маски( терновый куст, ягненок, лесной паук, речной рак, птица- ткачик)

- реквизит (шерсть, клубок ниток, полотно, ножницы)

Предварительная работа: чтение сказки « Кто сшил Видеку рубашку?», беседы, пересказ по сказке, рисование иллюстраций к сказке, лепка героев, для настольного театра.

Ход Занятия

Приветствие:

Дружба крепкая у нас, ею мы гордимся!

Вместе учимся, играем, вместе отдыхаем!

Ну а если у кого-то приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины, мы поможем всем всегда!

Если радость у кого-то, вместе радуемся мы!

Потому что в нашей группе все заботливы, дружны!

Ребята, вспомним тему прошлой недели . О чем мы говорили? Что изучали?( народный фольклор) Что к нему относится?( потешки, поговорки, пословицы, народные прибаутки, песни и сказки) С какой сказкой мы познакомились?( Кто сшил Видеку рубашку?») Сегодня мы на нашем занятии вспомним сказку и ее героев.

Кто пожелает нам пересказать сюжет сказки? ( выслушиваем 1 пересказ)

Беседа по сказке: 

Кто главный герой сказки? Какой он? Как вы поняли , что он добрый? Какие добрые поступки он совершил? И как его отблагодарили герои? Кто же сшил Видеку рубашку?

Вам легко запомнилась сказка? Почему? Что помогло вам лучше запомнить сюжет?( рисунки, лепка, настольный театр)

А я предлагаю вам, представить себя актерами и погрузиться в наш маленький групповой театр- хотите?

Я буду автором, а вы героями сказки!  ( распределение ролей, по желанию_ выбирают инвентарь, маски, реквизит)

«Жила когда-то вдова. Было у неё семеро детей. С утра до поздней ночи работала она, но всё равно оставалась такой бедной, что не могла даже купить своим детям новые рубашки. Младшим приходилось донашивать рубашки старших братьев. И самому младшему — Видеку — всегда доставалась совсем старая, заплатанная рубашка.

Видек был добрый мальчик. Шёл он однажды по дороге и встретил голодного Ягнёнка. Пожалел его Видек и отвёл на луг, где росла самая вкусная трава.

— Спасибо, Видек, — сказал Ягнёнок. — Я вижу, рубашка твоя совсем старая — ветер её насквозь продувает. Возьми немного моей шерсти. Её как раз хватит на тёплую рубашку.

Взял Видек шерсть и понёс её домой. Проходил он мимо засыхающего Тернового куста. Зачерпнул Видек воды из ручья и полил куст.

— Спасибо, Видек, — зашелестел Терновый куст. — Скажи мне, что ты несёшь?

— Ягнёнок дал мне шерсть на новую рубашку, — ответил Видек.

— Давай я тебе её спряду, — сказал Терновый куст.

Зацепил Терновый куст шерсть своими колючками и стал её теребить, растягивать, свивать в тугую нить.

— Вот тебе моток шерсти, — сказал Терновый куст. — Её как раз хватит на новую рубашку.

Взял Видек моток шерсти и понёс домой.

Видит, плетётся через дорогу Лесной паук. Весь в пыли, устал. Видек перенёс Лесного паука через дорогу и посадил на травинку.

— Спасибо, Видек, — сказал Лесной паук. — Скажи мне, что ты несёшь?

— Ягнёнок дал мне шерсть на новую рубашку, а Терновый куст спрял из неё нитки.

— Я могу соткать тебе из этих ниток полотно, — сказал Лесной паук.

Принялся паук плести из ниток полотно. Быстро перебирал он своими тонкими лапками и носился туда-сюда, туда-сюда, переплетая нитки. А когда соткал кусок полотна, сказал:

— Вот тебе полотно. Его как раз хватит на рубашку.

Взял Видек полотно и понёс его домой.

Видит, придавило большим камнем клешню Речному раку. Приподнял Видек камень и освободил Рака.

— Спасибо, Видек, — сказал Рак. — Скажи мне, что ты несёшь?

— Ягнёнок дал мне шерсти на новую рубашку, Терновый куст напрял из неё ниток. А Лесной паук соткал полотно, — ответил Видек.

— Ты встретил как раз того, кто тебе нужен, — сказал Рак. — Дай мне твоё полотно, и я выкрою из него прекрасную рубашку.

Острыми клешнями Рак ловко раскроил кусок полотна. Его хватило на спинку и на перёд, на рукава, правый и левый, и на воротник.

— Бери, — сказал Рак, — теперь остались пустяки: сшить новую рубашку.

Пошёл Видек дальше. И вдруг увидел в траве выпавшего из гнезда птенца Птицы-ткачик. Поднял Видек птенца и посадил на дерево.

— Спасибо, Видек, — сказала Птица-ткачик. — Скажи мне, что ты несёшь?

— Ягнёнок дал мне шерсти на новую рубашку. Терновый куст напрял из неё ниток. Лесной паук соткал полотно, а Рак раскроил его. Теперь осталось сшить рубашку.

— Лучшего портного, чем я, не найти, — сказала Птица-ткачик.

Принялась Птица-ткачик сшивать острым, как игла, клювом спинку и перёд, рукава, правый и левый, и воротник. Получилась красивая тёплая рубашка.

Надел её Видек и пошёл домой.

Увидели его братья и закричали:

— Посмотрите, у Видека новая рубашка! Откуда она у тебя?

— Мне её подарили Ягнёнок, Терновый куст, Лесной паук, Рак и Птица-ткачик, — ответил Видек.

С тех пор Видек ходил в новой рубашке, лучше которой никто, нигде, никогда не видывал».

Молодцы ребята, поблагодарим наших актеров. Браво, аплодисменты!

Рефлексия:

Вам понравилось быть актерами? А само представление?

-дети делятся впечатлениями от участия в спектакле.

-обсуждают, какой персонаж им понравился больше всего и почему?

- отмечают, что было легко, а что сложно в процессе подготовки и показа.