Комплект материалов по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством детской художественной литературы
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

С появлением новой Федеральной Образовательной Программы (ФОП ДО), у нас появились новые цели, в основе которых лежат патриотическое воспитание и развитие духовно- нравственных ценностей у детей, расширился список задач.

Целью Федеральной общеобразовательной программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Одним из эффективных средств патриотического воспитания детей, является детская художественная литература. Важно, чтобы её чтение и обсуждение повышали детскую мыслительную активность.

Народные сказки, которые способствуют развитию личности в духе патриотизма и произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие

Предложенный нами комплект материалов может быть использован воспитателями дошкольных образовательных организаций в их практической деятельности, студентами в период прохождении педагогической практики и родителями при организации чтения детской художественной литературы, направленной на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.

Комплект материалов содержит методические аспекты организации образовательной деятельности, направленной на развитие чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста посредством детской художественной литературы, календарно- тематическое планирование, конспекты образовательной деятельности. В методических аспектах описаны педагогические задачи, перечислены принципы и условия их организации, приемы и методы руководства.

Примерный календарно – тематический план по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста составлен в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, с указанием детской художественной литературы, цели, тематики.