5 родительских позиций
занимательные факты по информатике на тему

Пять родительских позиций, которые искажают ход психического развития ребёнка:

1. Отвержение/ ребёнка не воспринимают как личность, родители занимают позицию само отражения. У ребёнка появляется агрессия, пугливость, тревожность.
2. Пренебрежение/не учитываются интересы, мнения, желания ребёнка. У ребёнка появляется низкая самооценка, неуверенность в силах, формируются негативные черты характера.
3. Уклонение/ родители уклоняются от своих обязанностей. Это вызывает боязливость, недоверчивость у детей.
4. Чрезмерная требовательность/у детей вызывает робость , неуверенность в своих силах, и при общении с другими людьми.
5. Чрезмерное оберегание/гиперопека. Формирует у ребёнка запоздалую социальную зрелость, отсутствие инициативы, заносчивость. Ребёнок – царь, звезда, отношения с детьми не ладятся.

Три вида причин, перечисленных выше, могут место иметь в семье, а некоторые из ни и в ДОУ.

Ряд факторов, которые тоже имеют место в ДОУ и могут привести к ухудшению здоровья детей.

1. неблагоприятные условия пребывания и нерациональная организация жизнедеятельности детей в ДОУ
2. не созданы необходимые условия для оздоровления детей, развития двигательной культуры.
3. нарушаются санитарно-гигиенические нормы и правила
4. недостаточно используются оздоровительные природные факторв в сочетании с физическими упражнениями
5. неоправданно сокращается длительность дневной и вечерней прогулки
6. не проводятся занятия на свежем воздухе – не только  физкультурные
7. не решены проблемы организации рационального и безопасного питания детей
8. отсутствует дифференцированное питание с учётом диагноза детей
9. отсутствие режимов дня с учётом психофизических особенностей детей разных возрастных групп, периода адаптации при поступлении в д/сад.
10. нет взаимодействия педагогов, медиков и родителей в определении единых подходов к ребёнку.
11. слабое владение педагогами методами здоровье сберегающих технологий.
12. наносят ущерб физическому и психическому здоровью детей детские игры и игрушки низкого качества и сомнительного назначения.

         Факторы, ухудшающие здоровье детей

1. биологические причины:
2. врождённая патология – внутриутробная, родовая
3. наследственные дефекты обмена веществ
4. поражение на генетическом уровне- наследственность
5. различные травмы- конечностей, черепа и т.д.
6. интоксикации- водой, воздухом, пищей
7. инфекции- ранний возраст.
8. истощение нервной системы – астенизация:
   • хроническое недосыпание детей
   • раннее обучение детей
   • ориентация на формирование знаний, навыков умений, а не на развитие ребёнка
   • на интеллектуальное развитие в большей степени, а не на социальное или физическое развитие
   • применение системы знаний классно-урочного типа в качестве преобладающей формы обучения
   • ущемление свободной игры ребёнка- игре- ведущая роль!
   • Увеличение учебной нагрузки в течении дня и недели
   • Подмена цели и задачи развития ребёнка- дошкольника целями и задачами школьного обучения
   • Отсутствие личностно-ориентированного подхода взрослого к ребёнку- не учитываются потребности ребёнка, уровень, темп его развития.
9. неправильное воспитание:

-типичные проблемы родителей:

• отсутствие материнских чувств к ребёнку
• несформированность материнских или отцовских чувств- эмоциональное неприятие ребёнка, неадыкватные ожидания
• непоследовательность указаний, требований – обещали, но забыли; поощрили но забыли
• угрозы взрослых – опасение, страх, беспокойство, тревога. Ребёнок в такой ситуации вырастает  беспомощным
• сложные тяжёлые характеры родителей приводят к нарушению супружеских отношений, а затем к различного рода отклонениям детей…