Конспект компьютерного занятия в средней группе «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»
план-конспект занятия по информатике (средняя группа) на тему

Конспект компьютерного занятия в средней группе

«ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Выполнила: Карпушина Ирина Евгеньевна

Москва 2015

1. Предварительная работа

Дидактическая игра «Что тут лишнее?»

Цель – научить ребенка классифицировать объекты по общему признаку, выбирать лишний рисунок и объяснять, почему именно он лишний.

Задачи:развитие внимания, мышления, расширение словаря ребенка.

Ход: Детям предлагаются карточки с изображением продуктов питания необходимых для приготовления различных блюд. На каждой карточке один предмет лишний.

Дети должны внимательно рассмотреть картинки и выбрать лишний предмет.

Дидактическая игра «Что напутал художник?»

Цель – рассмотреть картинку и дать ответ на вопрос : «Бывает так или нет? Что напутал художник?»

Задачи: развитие внимания и мышления.

Ход: Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть картинки и указать на те предметы, которые не подходят по смыслу и не существуют в действительности.

2. Работа за компьютером

Игра «Четвертый лишний»

Задача: Выбрать лишнюю картинку из четырех предложенных. Если выбор правильный, детям показывается короткий мультик. При ошибке – мальчик внизу экрана становится грустным.

Ход:

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы познакомимся с вами с новой игрой, которая называется «Четвертый лишний». Нам будет нужно выбрать из ряда картинок лишнюю. Для этого мы должны внимательно их рассмотреть. После того, как лишняя картинка будет выбрана, надо переместить на нее рамочку. Сделать это можно стрелочками на клавиатуре «влево» и «вправо». Когда рамочка окажется на нужном нам предмете, надо будет нажать кнопочку с изображением яблочка («ENTER»). Если выбор  будет правильный, тогда вы увидите короткий мультик, а если нет – мальчик в нижнем углу будет выглядеть расстроенным. Все понятно?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Посмотрите, я покажу пример. Вот у нас в одном ряду мячик, кукла, машинка и яблоко. Что лишнее? (ответы детей)

- Правильно! Лишнее яблоко. Потому что и кукла и мячик и машинка это игрушки, а яблоко – фрукт. А теперь попробуйте выполнить задание сами.

Воспитатель следит за выполнением задания и помогает детям, испытывающим трудности.

3. Упражнения для снятия зрительного утомления

Глазодвигательный тренинг.

Если смотришь на предмет И не видишь, есть он или нет. На него ты не смотри, Глаза скорее отводи, Легко и быстро поморгай, Вправо, влево взгляд бросай, Снова глянешь на предмет — Изображенья четче нет!

«Моргание»

Закрыть глаза, подумать о чем-нибудь приятном. Открыть, поморгать ими, как бабочка крыльями машет.

4. Итог занятия

Воспитатель: - Ребята, наше занятие подошло к концу. А кто мне скажет, как же называлась наша интересная игра? (ответы)

Правильно! Четвертый лишний. А что надо было в ней делать? (ответы)

Верно! А в какие похожие игры мы с вами играли в группе? (ответы)

Какие молодцы. Не забыли! Я сегодня очень довольна вами. А какой молодец у нас Коленька и Настя! Они сделали меньше всего ошибок при выполнении задания. Остальным нужно брать с них пример.