Дошколенок и Компьютер
презентация по информатике

Слайд 1

Слайд 2

Цель: развитие интеллектуальных способностей и познавательных процессов у дошкольников . Задачи: повысить компьютерную грамотность дошкольников посредством компьютера развитие и формирование зрительно-пространственной ориентации; формирование и развитие произвольных психических функций (произвольное внимание, мышление, память и поведение); развитие абстрактного, наглядно-образного мышления; - формирование и развитие логического мышления ( классификация, сравнение, обобщение); закрепление навыков счёта и чтения;

Слайд 3

Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность – 20-25 минут. Общее количество занятий в год 36. На каждом занятии проводится физ. Минутка, гимнастика для снятия усталости глаз. Практическая работа за компьютером 10-15 минут

Слайд 4

Освоение компьютерных средств формирует у дошкольников предпосылки теоретического мышления, для которого характерен осознанный выбор способа действия направленного на решение задач. Дошкольник, овладевший "компьютерной технологией", больше готов "думать в уме", что является одним из основных требований к мышлению детей, поступающих в школу. Знакомство детей с компьютерной графикой начинается от простого к сложному. Первой ступенькой является изучение возможностей редактора Point .

Слайд 5

В данном редакторе нельзя делать спецэффекты доступные совершенным графическим редакторам, но на его основе ребенок получает первое представление о приемах использования графических инструментов и исправлений ошибок, о методах загрузки и сохранения данных.

Слайд 6

При работе с графическим редактором ребенку, необходимо показать, какие изображения можно получить используя данный инструмент. Можно рассмотреть правила редактирования компьютерного рисунка, использование повторяющихся фрагментов и сборки рисунка из отдельных частей.

Слайд 7

Используя графический редактор совместно с ИД (интерактивная доска), рисуя стилусом у ребенка формируется движение руки, совершенствуется изобразительные умения. Беря в руки стилус, ребенок из стороннего наблюдателя становится пользователем. В дошкольном возрасте у ребенка прекрасно развито воображение и не всегда он может точно изложить на бумаге, то что хочет изобразить. Графический редактор снабжает ребенка не только набором геометрических фигур идеальной формы и разнообразных способов закрашивания цветов изображения, но и позволяет отменить не получившиеся действия, что эмоционально сказывается положительно на ребенке, поэтому ребенку интересно добиться требуемого результата

Слайд 8

Самостоятельная работа дошкольника по созданию рисунка на компьютере позволяет надеяться, что по окончании занятий он сможет дома или в школе использовать функции графических программ, увлечется компьютерной графикой и станет меньше внимания уделять агрессивным играм.

Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!