Конспект НОД по информатике. Подготовительная группа. Тема: «Компьютер и его основные устройства», понятие «Множества»
план-конспект занятия по информатике (подготовительная группа)

Конспект НОД по информатике. Подготовительная группа.

Тема: «Компьютер и его основные устройства», понятие «Множества»

Цель: закрепить знания основных частей компьютера.
Задачи: 
- знать названия основных частей компьютера и их назначение
- знать какие предметы ещё можно подключать к компьютеру и их назначение
- уметь работать c интерактивной доской:
- уметь перетаскивать элементы, используя электронный маркер для доски.
Результат: дети должны четко знать, что компьютер – электронно – вычислительная машина, состоящая из системного блока, монитора, компьютерной мышки и клавиатуры. Уметь определять множества.
Оборудование и материалы: компьютерный класс, проектор, экран, карточки с изображениями системного блока, монитора, компьютерной мышки, клавиатуры, колонок, принтера, сканера, цифровой образовательный ресурс «Мир информатики».

Ход:

Педагог: Здравствуйте, ребята! 
У вас на столах лежат карточки и на них изображены предметы. Посмотрите внимательно, они вам знакомы, скажите, что это за предметы. 
Дети перечисляют: системный блок, клавиатура, компьютерная мышь, монитор, колонки, принтер, наушники, сканер. 

Педагог: Ребята, а что общего у всех этих предметов?
Дети: Это составные части компьютера.

 Педагог: Молодцы! Все эти предметы являются элементами множества «Компьютер».
А назовите основные части компьютера.
Дети: системный блок, клавиатура, монитор, компьютерная мышь. Педагог: Ребята, у вас остались ещё карточки с предметами, скажите, что это за предметы и назовите, для чего они нужны.
Дети перечисляют:
Колонки – устройство для воспроизведения звука (наушники);
Принтер – устройство, с помощью которого можно перенести информацию с экрана монитора на бумагу;

Сканер – устройство, с помощью которого можно перевести какую-то картинку или текст в компьютер и мы это увидим на экране монитора. Педагог: Ребята, а что же такое компьютер?
Дети: Компьютер – электронно-вычислительная машина, которая работает с различной информацией (или служит для обработки различной информации). 

Педагог: Послушайте, ребята, стихотворение «Компьютер»:

Чтоб работать компьютер мог,
Ему нужен системный блок.
В нём и память и процессор,
Словом, этот блок – профессор!
А в придачу ему дан
Монитор, или экран.
И, конечно, есть и мышь – 
Мышка не живая,
Мышка не лесная и не полевая,
А компьютерная мышь – 
К ней получше приглядись!
Есть ещё клавиатура:
Цифры, буквы набирать,
Слова разные писать.
Принтер на листок бумажный
Переносит то, что важно,
Сканер же наоборот 
В компьютер нужное введёт.

Педагог: Ребята нам пришло видеосообщение? Посмотрим его? Поможем  инопланетянину?

Работа с интерактивной доской «Множество» (приложение «Мир информатики»)

Дети выполняют, педагог наблюдает, если нужна помощь помогает.
Педагог: Молодцы, ребята, с заданием вы справились.
Учитель информатики спрашивает одного ребёнка, какое задание он выполнял, как он это делал и какой вывод можно из этого задания сделать. Педагог: Теперь, ребята, давайте, выполним гимнастику для глаз.
Дети встают рядом со своим компьютерным столом и для снятия зрительного напряжения выполняют гимнастику для глаз. 

Педагог:

Часто – часто поморгай,
После глазки закрывай,
Сосчитай так до пяти
И сначала всё начни.
(можно выполнить 2 раза)

Раз –налево, два – направо, Три –наверх, четыре - вниз. А теперь по кругу смотрим, Чтобы лучше видеть мир. Взгляд направим ближе, дальше, Тренируя мышцу глаз. Видеть скоро будем лучше, Убедитесь вы сейчас! А теперь нажмем немного Точки возле своих глаз. Сил дадим им много-много, Чтоб усилить в тыщу раз!

 Молодцы! На этом мы сегодня закончим!