Конспект НОД с использованием ИКТ.
план-конспект занятия по информатике (младшая группа)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ в 2 младшей группе на тему: «В гости к лесным зверятам».

Задачи:

Обогатить знания детей о диких животных, умение детей узнавать зверей в процессе загадывания загадок. Активизировать словарь детей названиями животных, прилагательными.

Развивать внимание, память и умение слушать воспитателя.

Воспитывать интерес к обитателям леса.

Предварительная работа: чтение книг о жизни животных, рассматривание иллюстраций и картин.

Материал :ноутбук, проектор, мягкие игрушки.

Ход: Ребята, вы любите ходить в гости? А куда можно сходить в гости?

А еще можно ходить в гости в лес. Кого мы можем встретить в лесу? (слайд № 1)

А на чем можно поехать в лес?

Предлагаю вам отправиться на прогулку в лес, на лыжах.

Дети имитируют движения ходьбы на лыжах под мелодию. (слайд № 2)

На экране появляется картина леса, звучит мелодия зимнего леса (слайд № 3)

Мы с вами приехали в лес. Кто нас ждет на полянке? Я сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте с каким животным мы сегодня познакомимся.

Длинноухий и косой,

Вечно бегает босой,

Быстро скачет по лужайке. Догадались?

Вот он. Дети видят зайку, отмечают все его особенности-мягкий, пушистый, ушки длинные, хвостик короткий. (слайд №4).

Ребята, и на нашей полянке появился зайка. Зайчику грустно одному в лесу и он пошел искать друзей. Шел, шел, а кого встретил зайка, нам подскажет загадка:

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу .Кто это?

Белочка  игрушка. Рассматриваем белочку-где живет, и т.д.

Ребята, белка торопилась к своим деткам и рассыпала грибочки. Посмотрите, сколько тут грибов.

Много.

А белочка? –Одна.

Давайте поможем белочке собрать грибочки. В маленькую корзину-маленькие, в большую- большие грибочки.

Д .игра «Большой-маленький».9Слайд № 5)

Зайчик с белочкой подружились, стали играть, бегать по лесу и разбудили….

А кого они разбудили, мы сейчас угадаем.

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснется, ну реветь,

Как зовут его? Медведь.

Вот какой Медведь. Рассматривание.

А как вы думаете, медведь рассердился на зайчика и на бельчонка?

Нет, он стал с ними играть.

Игра: «У медведя во бору».

Ребята , скажите мне, с какими животными мы встретились в лесу? (слайд №6)

Нам пора в группу.