КОНСПЕКТ C использованием интеграции образовательных областей: коммуникация и социализация «Разноцветные бусы» 1 младшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №64» г. Перми

КОНСПЕКТ

О интеграции образовательных областей коммуникация и социализация

«Разноцветные бусы»

1 младшая группа

                                                                                              Составила:

Воспитатель высшей категории

                                                                                                  Шутылева Е.А.

ЦЕЛЬ: Воспитывать внимание и усидчивость у детей во время образовательной деятельности.

        -

ЗАДАЧИ: Повторить знание о цвете.

              Развивать мелкую моторику.

              Учить чередовать элементы по цвету, нанизывать бусины на шнур.

МАТЕРИАЛ: Бусины основных цветов по 5-10 штук. Тонкие цветные шнуры с укреплёнными концами, коробочки для бус.

ПРЕДВАРИТЕЛНАЯ РАБОТА: Рассматривание бус в уголке ряженья, игра»Подбери куклам бусы».

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: С Катей Д.Настей Д. Колей Н. Алиной Ш.Настей П..Дать возможность

нанизывать бусинки всех цветов(основных),чередуя по образцу или слову.

МЕТОД ПРИЁМЫ: Показ и объяснение воспитателем. Работа детей, помощь воспитателя. Обсуждение    результатов.

НОД:

В гости к детям приходят куклы и приносят бусы. Воспитатель обращает внимание детей на гостей. Заинтересовывает детей, привлекает их внимание на платья кукол и что они принесли. Воспитатель объясняет, что куклы к нам пришли не просто так, они хотят, чтобы вы собрали для них бусы, нанизывая их на шнурочки. Воспитатель обращает внимание на яркие цвета шнурочка и  бусин. Спрашивает  цвет объясняет, что у шнурочка есть начало и конец. Что начало  шнурочка должно входить в дырочку бусинки а цвета чередоваться. Показывает детям. Предлагает самостоятельно нанизывать бусинки на шнурочки. Дети занимают удобные места для выполнения задания. Воспитатель следит за работой детей, помогает в трудный момент. В конце деятельности с детьми рассмотреть их готовые бусы, обсудить проделанную работу, оценить. Подарить бусы куклам. Затем воспитатель спрашивает:»Что они делали? Для кого? Цвет бусинок? «Хвалит детей за работу и ответы.»

Желающим детям предлагается повторить.

1вариант: Бусы одного цвета.

2вариант: Основные цвета чередуя.

ВЫВОД: Поставленные задачи выполнены! Дети были заинтересованы и активны. С желанием и старанием выполняли работу, радовались и гордились своим результатом.

Работу будем продолжать в свободной время, индивидуально.