Творческая гостиная "Я и мой ребенок - творцы Прекрасного"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Творческая гостиная

 «Я и мой ребенок – творцы Прекрасного»

      Цель:     Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс      

           работы ДОУ путем организации общения с ними.

Задачи: Познакомить родителей и детей с художественной техникой    

            коллажа.

               Формировать у детей умения вырезать изображения по «сложному»            

                контуру.

                Развивать фантазию, воображение и творческий потенциал детей и

                родителей.

Материалы

и оборудование: Ватман (1/2 листа), клей, кисть для клея, ножницы,        

                               открытки, «валентинки», старые журналы, фотографии

                               детей и их  родителей (сестер, братьев, дедушек и бабушек),          

                               фломастеры, маркеры, цветная бумага и картон, видеоролик

 «Картины Сальвадора Дали», аудио-запись песни «Валентинов день»                           в исполнении Ф. Киркорова, воздушные шарики в виде  

сердечек, клубок  розовых  шерстяных ниток, булавочки и маленькие

                               розовые сердечки.              

ХОД:

      Психологическое упражнение «Нить удачи».

        Тема нашей творческой гостиной «Я и мой ребенок – творцы Прекрасного». А самый главный творец всего того, что нас окружает – это Вселенная (Природа). В ней все находится в Гармонии, в ней нет ничего лишнего, некрасивого. Все создано с Любовью, так как Любовь – самое созидательное чувство на Земле. Этому прекрасному чувству посвящены многие творения талантливых людей: поэтов, художников, композиторов.

        Наш соотечественник Р. Рождественский писал в поэме «Письмо в ХХХ век»:

Да здравствует Любовь,

Пронизаная светом!

Звенящая над веком,

Да здравствует Любовь!

Которой все дано:

И муки, и горенье,

Которая давно

Перешагнула время,

Перенеслась в порыве

В грядущее Земли.

Не мы ее открыли,

Не мы изобрели!

Но, все равно, смотри,

Судьбою становясь,

Она застигла нас,

Она застигла вас –

Далекие мои!

Все повторится вновь

И ахнет человек:

Холодной станет кровь,

Горячим будет снег.

Придет пора цветов,

Брусники и грибов…

Спасибо жизнь за то,

Что я узнал Любовь!

Ее всесильный гнев

 Безвременья страшней,

Запреты, побледнев,

Склоняются пред ней!

Она царит высоко.

Ее невнятный шепот

Слышнее канонад!

Да здравствует Любовь,

Пронизаная светом!

Обнявшаяся с веком,

Да здравствует,  Любовь!

      Известный испанский художник  ХХ века Сальвадоре  Дали  рисовал  свои сюрреалистичные картины, в которых воспевал любовь между мужчиной и женщиной, любовь к Природе, ее Красоту, Гармонию. Вашему вниманию предлагается видеоролик с подбором картин Сальвадоре  Дали, сопровождающийся прекрасной музыкой.

       Сейчас мы вместе посмотрели, послушали произведения о Любви. А давайте подумаем: какого цвета Любовь?  Как думают дети? А как думают родители?

А какая она на вкус? Как вы думаете, какая она на ощупь?  А каким образом можно выразить свою любовь к чему-либо или к кому-либо?

        Игра «Ты у меня самый (самая)…»

        Свою любовь к близким можно выразить не только словами, но и поступками, делами, подарив любимому человеку вещицу, сделанную своими руками. Накануне

Прекрасного праздника Дня влюбленных можно сделать «Валентинку» - открытку  с объяснением в любви, с выражением своих чувств к любимым людям, с пожеланиями исполнения желаний.

        Сегодня я познакомлю вас с техникой в изобразительном искусстве, которая носит название коллаж, что в переводе с французского буквально обозначает – наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от нее по цвету и фактуре.

        Коллаж как свободная художественная техника предполагает создание оригинальных композиций из силуэтов – разноцветных или однотонных, готовых или вырезанных (оборванных, выщипанных, смятых и др.)

      Коллаж главным образом применяется ради большой эмоциональной остроты фактуры произведения, неожиданности сочетания разнородных материалов.

       Создание коллажа – занятие, которое помогает ребенку отразить свой внутренний мир. Фантазии в коллаже пересекаются с реальностью, и каждая выбранная картинка требует детального обсуждения «Почему?». Чем чаще ребенок задает этот вопрос и получает на него ответ – тем быстрее он развивается, а, значит, комфортнее себя чувствует в жизни.

       Процесс создания «Валентинок» в технике коллажа.

       Выставка готовых коллажей.

       Психологическое упражнение «Паровозик + Я-Хороший!».

       Под  звуки песни, в исполнении Ф.Киркорова «Валентинов день», участникам гостиной вручаются воздушные шары в форме сердечек.

Приложение № 1

Психологическое упражнение «Нити удачи».

Дорогие друзья! В моих руках моток обыкновенных шерстяных нитей. Такие нитки есть в каждом доме. Но сегодня мы с вами будем превращать их в Нити Удачи.

Участникам предлагается встать в круг.

Сейчас в ваших руках окажется моток нитей; подержите его в своих руках, прижмите к своему сердцу, переполненному счастьем. Пусть нити пропитаются вашей удачи, запомнят ваше дыхание и биение сердца. Осторожно и бережно передайте этот клубок стоящему рядом с вами человеку, с добрыми пожеланиями в его адрес. Обыкновенный моток нитей, совершая путь от одного счастливого человека к другому, становится мотком Нитей Удачи, счастья, Добра и Успеха.

В конце занятия каждый из вас может отрезать себе от мотка Удачи.  Эта нить станет вашим личным талисманом и оберегом.

Психологическое  упражнение «Ты у меня самая (самый)».

Ребенок и взрослый по очереди называют положительные качества друг друга, начиная каждое предложение словами: «Ты у меня самая (самый)..» В конце упражнения можно выделить одно самое-самое важное качество: «Таня, а еще ты у меня самая-самая…»

 Психологическое  упражнения «Паровозик + Я-хороший»

 Всем встать друг за другом и положить друг другу руки на плечи. Первым встает ведущий тренинга. «Паровозик» начинает двигаться по комнате. Ведущий первый говорит: «Я (называет свое имя) хороший». Все хором, громко повторяют за ним: «Ты (его имя) хороший». Так продол жается дальше, пока каждый из участников не назовет себя хоро шим и не получит подтверждение от группы.

Главное условие упражнения — говорят все и громко.