Перспективное планирование по работе с салфеточной аппликацией
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду по теме
А. В.СУХОМЛИНСКИЙ считал, что истоки способностей и дарований детей находится на кончиках пальцев, поэтому в работе детского сада большое внимание уделяется развитию мелкой моторике руки у детей дошкольного возраста. Положительный результат будет лишь тогда, если дети выполняют задания с интересом и желанием. Одним из эффективных приемов развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста, на мой взгляд, является - салфеточная аппликация. Также через салфеточную аппликацию можно развивать такие качества - как память, восприятие, мышление, внимание. ,
Данная работа включает в себя перспективное планирование совместной деятельности воспитателя и детей по развитию мелкой моторики руки дошкольника через салфеточную аппликацию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 102.5 КБ |
Предварительный просмотр:
А. В.СУХОМЛИНСКИЙ считал, что истоки способностей и дарований детей находится на кончиках пальцев, поэтому в работе детского сада большое внимание уделяется развитию мелкой моторике руки у детей дошкольного возраста. Положительный результат будет лишь тогда, если дети выполняют задания с интересом и желанием. Одним из эффективных приемов развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста, на мой взгляд, является - салфеточная аппликация. Также через салфеточную аппликацию можно развивать такие качества - как память, восприятие, мышление, внимание. Доказано, что младший дошкольный возраст и до 9 лет - это самый благоприятный период для развития интеллектуальных и творческих возможностей ребенка, когда кора больших полушарий окончательно не сформирована. Именно салфеточная аппликация может помочь развивать у детей мелкую моторику рук и координацию движений пальцев. Также дети видят результат своего труда, повышается самооценка
ЦЕЛЬ: создание условий для развития у детей дошкольного возраста, мелкой моторики и координации движений пальцев рук через салфеточную аппликацию.
ЗАДАЧИ: 1.Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер, через салфеточную аппликацию, умение делать комочки из салфеток, наклеивать на шаблоны.
2. Развивать художественный вкус, творческие способности, фантазию у детей.
3. Воспитание интереса к салфеточной аппликации, уважительного отношения к своему и чужому труду.
Перспективное планирование занятий по аппликационной деятельности с детьми 3 - 4 года жизни
Месяц | Тема | Материал | Задачи |
Октябрь | «Листопад» Коллективная работа | Бумажные салфетки желтого и красного цвета, клей в розетках, матерчатые салфетки, листы бумаги-картона, осенние листочки |
|
«Жучки-паучки на листочках» | Листочки осенние красного и желтого цвета , салфетки бумажные темного цвета, клей в розетках, матерчатые салфетки, листы картона вырезанные в форме осенних листьев (красного и желтого цвета) |
| |
«Яблочки на яблоне» | Яблони, нарисованные на отдельных листах бумаги, салфетки красного и желтого цвета, клей в розетках, матерчатые салфетки |
| |
ноябрь | «Спички детям – не игрушка!» (пожарная безопасность) Коллективная работа | Листы картона, бумажные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки |
|
«Открытка для милой мамочки» (к Дню Матери) | Листы картона, салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, |
| |
Декабрь | «Снег идет» | Листы картона, на которых приклеены ватные диски в виде пушистой тучки, бумажные салфетки белого цвета, клей в розетках, матерчатые салфетки, игрушка-медведь, |
|
«Праздничная елочка» | Картон зеленого цвета в виде конуса, разноцветные салфетки (красного, зеленого цвета), маленькая елочка и новогодние игрушки, музыкальное сопровождение |
| |
Январь | «Снежинки» (по контуру) | Картон 10*10 на каждого ребенка (нарисован контур снежинок), салфетки белого цвета, бумажные снежинки, изображения снежинок, клей в розетках, музыкальное сопровождение. |
|
«Снеговик» По контуру | Белые бумажные салфетки, листы бумаги с нарисованными кругами (в виде снеговика), детали для оформления снеговика (нос, глаза, ведерко – шляпа), клей в розетках, матерчатые салфетки, изображения снеговика, развивающая игра «Собери снеговика». |
| |
Февраль | « Звезда» (патриотическое воспитание) | Листы картона, салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, иллюстрация «Звездочка» |
|
Февраль | «Ваза с цветами» ( К дню рождения детского сада) | Разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, искусственные и живые цветы |
|
Март | «Солнышко» По контуру | Картон 10*10 на каждого ребенка (нарисован контур солнышка), салфетки желтого цвета, зеркало (для солнечных зайчиков), клей в розетках, матерчатые салфетки, музыкальное сопровождение. |
|
«Букет для мамы» | Силуэты букета (форма зеленного цвета), разноцветные салфетки, клей в розетках, искусственные и живые цветы, матерчатые салфетки. |
| |
Апрель | «Веточка с листочками» ( День семьи) | Листы бумаги А3 на две подгруппы детей, с нарисованными веточками, зеленые бумажные салфетки, клей, матерчатые салфетки, веточки в вазе с распустившимися листочками для рассматривания. |
|
«Первые цветы» | Картон 10*10 на каждого ребенка (нарисован контур цветами), разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, цветы, изображения цветов, музыкальное сопровождение. |
| |
Май | «Воздушные шарики» По контуру и внутри | Листы картона с нарисованными на нем шариками (контур), разноцветные салфетки (синие, желтые, зеленые, красные), клей в розетках, салфетки матерчатые, воздушные шарики разных цветов и размеров. |
|
« Гвоздика» ( к Дню Победы) | Листы картона,разноцветные салфетки, клей в розетках, салфетки матерчатые. |
|
Перспективное планирование занятий по аппликационной деятельности с детьми 4-5 года жизни
Месяц | Тема | Материал | Задачи |
Сентябрь | «Светофор» | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, иллюстрация с изображением сфетофора | Продолжать учить детей скатывать салфетки в комочек и правильно располагать их на бумаге; Формировать интерес и положительное отношение к аппликации; Развивать устойчивость внимания, память, усидчивость; Проявлять самостоятельность в работе |
«Дорожные знаки» | Листы бумаги А3 на две подгруппы детей, с нарисованными знаками, бумажные салфетки, клей, матерчатые салфетки | Продолжать закреплять учить детей скатывать салфетки в комочек; Формировать у детей живой интерес в совместной деятельности, желание участвовать в общем действии; Развивать целостное восприятие, переключение внимания, память; Воспитывать усидчивость, терпение | |
Октябрь | «Осеннее дерево» | Бумажные салфетки желтого и красного цвета, клей в розетках, матерчатые салфетки, листы бумаги-картона, осенние листочки | Закреплять умение ритмично располагать «комочки» Упражнять в произвольном переключении внимания с одной деятельности на другую; Продолжать формировать умение работать сообща на одном листе; Развивать устойчивость внимания, память |
« Корзинка с овощами и фруктами» (коллективная) | Лист бумаги А3 бумажные салфетки, клей, матерчатые салфетки, муляжи с корзинкой | Побуждать к активной разговорной речи; Продолжать совершенствовать работу по салфеточной аппликации (раскатывать, обмакивать в клей, прикладывать к контуру). Развивать наглядно – образное мышление, устойчивость внимания, память; Воспитывать умение работать в коллективе, сообща создавая композицию | |
ноябрь | «Пожарная машина» (Пожарная безопасность) | Бархатная и цветная бумага, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, иллюстрация с изображением пожарной машины | Закреплять навыки скручивания салфеток Развивать способность ориентироваться по всему пространству листа; Формировать умение включаться в игровую ситуацию; Воспитывать терпение, усидчивость |
«Открытка для мамы» (День Матери) | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Повторить знания о сезонных изменениях в природе (осень, листопад, дождик и солнышко); Продолжать учить мять бумажные салфетки, скатывать комочки и приклеивать к фону; Упражнять в умении приклеивать комочки в указанном месте (кружочке); Воспитывать аккуратность, усидчивость и внимательность. | |
Декабрь | «Зайка в зимнем лесу» | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Развивать способность ориентироваться по всему пространству листа; Формировать умение включаться в игровую ситуацию; Знакомить детей с сезонными изменениями в природе; Закреплять умение аккуратно наклеивать «комочки» к поверхности листа. |
«Елочка нарядная» | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Учить детей создавать образ нарядной праздничной елочки на основе незавершенной композиции (конус зеленого цвета); Продолжать учить элементам бумажной пластики: сминать салфетки в «комочки» и приклеивать на силуэт елочки – «огоньки» и «лапки – веточки»; Развивать наглядно – образное мышление, переключение внимания Вовлекать детей в сотворчество с педагогом создавая коллективную композицию из комочков мятой бумаги (салфеток) | |
Январь | «Зимний лес» (коллективная работа) | Лист бумаги А3 бумажные салфетки, клей, матерчатые салфетки, | Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, закреплять признаки зимы; Закреплять умение сминать салфетки в «комочки»; Учить приклеивать «комочки» по контуру, приклеивая их, рядом друг с другом; Воспитывать аккуратность, усидчивость и внимательность. |
«Торт» (С днем рождения детский сад) | цветная бумага, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Развивать воображение, наблюдательность; Воспитывать у детей внимательность, целенаправленность, самостоятельность | |
Февраль | «Валентинка» (День Святого Валентина) | бархатная бумага, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Закреплять умение скатывать комочки из салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать по контуру, упражняя в плотном присоединении одного элемента к другому; Развивать целостное восприятие и восприятие цвета Развивать чувство формы; Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной деятельности. |
Февраль | «Кораблик» (патриотическое воспитание) | Бархатная и цветная бумага, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Активизировать речь детей, повторяя разные виды военного транспорта; Продолжить упражнять в прикладывании «комочков» по контуру присоединяя, их друг другу; Развивать распределение внимания, мышление (сравнение), память; Воспитывать аккуратность при выполнении аппликации, бережное отношение к выполненной работе |
Март | «Букет Сирени» | Силуэты букета , разноцветные салфетки, клей в розетках, искусственные и живые цветы, матерчатые салфетки. | Вызывать интерес к созданию красивого букета в сотворчестве с воспитателем; Закреплять умение располагать комочки по указанным кружочкам на сложной форме (силуэте букета) Учить составлять композицию, выбирая по своему желанию цветные салфетки (середина одним цветом, лепестки другим); Развивать восприятие цвета, воображение; Создавать радостное настроение детям |
Март | «Поздравительная открытка для бабушки» | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Упражнять в разнообразных, индивидуальных умениях детей; Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной деятельности; Развивать чувство формы и композиции; Воспитывать чувство заботы о бабушке. |
Апрель | «Ракета» (День Космонавтики) | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Формировать комочки из салфеток, раскатывать, обмакивать в клей и прикладывать по контуру, упражняя в плотном присоединении одного элемента к другому; Развивать целостное восприятие и восприятие цвета Развивать чувство формы; Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к продуктивной деятельности |
Апрель | «Ромашка» (День Семьи) | Бархатная и цветная бумага, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки, искусственные цветы-ромашки | Продолжить учить составлять композицию, выбирая по своему желанию цветные салфетки (середина одним цветом, лепестки другим); Закреплять умение находить и правильно называть основные цвета; Развивать целостность восприятия, воображение, память; Формировать активное доброжелательное отношение к окружающему миру |
Май | «День Победы» | Картон на каждого ребенка, разноцветные салфетки, клей в розетках, матерчатые салфетки | Учить наклеивать комочки Закреплять знания и называния цвета и формы; Развивать восприятие цвета, переключение внимания; Воспитывать аккуратность и самостоятельность при работе с клеем. |
Май | «День защиты прав ребенка» Коллективная работа (к 1 июня) | Лист бумаги А3 бумажные салфетки, клей, матерчатые салфетки, | Формировать у детей живой интерес в совместной деятельности, желание участвовать в общем действии; Продолжать упражнять в плотном присоединении одного элемента к другому (контур) и развивать способность ориентироваться на заданном участке работы; Развивать наглядно – образное мышление, память, распределение внимания; Закреплять разнообразные умения детей. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/14/picture-47959.jpg)
Перспективное планирование по работе кружка «Макаронная фантазия» (аппликация из макарон)
представлено перспективное планирование по организации кружковой работы по аппликации из макарон для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/09/picture-552734-1641738364.jpg)
Перспективное планирование по дополнительному образованию по аппликации во 2 младшей группе
Дополнительное образование по аппликации...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-595261-1424150156.jpg)
Перспективное планирование кружковой работы "Занимательная аппликация"в средней группе.
Перспективное планирование кружковой работы "Занимательная аппликация"в средней группе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/12/picture-441401-1428829020.jpg)
Перспективное планирование кружковой работы по модульной аппликации для 2 младшей группы детского сада .
Программные задачи:1.Приобщать детей к истокам русской культуры.2Закрепить знания детей о дереве как о традиционном материале ( для изготовления домашней утвари.)Развивать у детей творчество в оформле...
Перспективное планирование в средней группе по аппликации
2.«Я и улица»1. «Грузовик» Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 4—5 лет. Конспекты занятий, стр. 22. Продолжать учить правильно, держать ножницы.Учить выреза...
Перспективное планирование по Художественно-Эстетическому Развитию (аппликация) старшая группа 2022-2023 учебный год
Аппликация - это важная часть в Художественно-Эстетическом развитии детей дошкольного возраста, дети развивают творческое воображение, умение создавать композиции, развивать мелкую моторику, владение ...