ДЕТСКОЕ КАФЕ
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение  г. Москвы

Детский сад комбинированного вида № 1951

Конспект

проведения психолого-педагогической работы с детьми младшей  и средней группы в процессе организации  трудовой деятельности

(Мытье стульчиков)

Тема: «Детское кафе»

                                            Подготовила:

                                            Воспитатель: Ворон татьяна Васильевна

г. Москва

      1. Цель:  Вызвать у детей желание трудиться в коллективе и получать удовольствие от результатов своего труда.

      2.Программное содержание:

1.Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий;

2.Предложить детям последовательное мытье стульчиков;

3. Закрепить название частей стула (спинка, сиденье, ножки);

       4.Воспитательные задачи:

1. Воспитывать желание и умение трудиться;

2. Формировать навыки правильно и аккуратно выполнять необходимые действия;

3. Обсудить с детьми названия и важность трудовой операции;

      5.Предварительная работа:

 1. Предварительный рассказ и показ мытья стульчиков;

2. Провела занятие на тему знакомство детей с трудом помощника воспитателя. Во время занятия обратила внимание детей на то, какие в группе чистые столы, стулья, полы, подоконники, посуда, что всю эту работу выполняет помощник воспитателя;

3. Совместная работа по уходу за стульчиками через поручения, индивидуальное поручение с последующим показом и рассказом воспитателя

    6.Подготовка воспитателя:

1. Прочитала программу по трудовому воспитанию (Павловой, Комаровой, Куцаковой);

2. Нарезала тряпочки, подготовила фартуки, тазы, куклу, салфетки, сок, стаканы.

    7.Оборудование:

Тряпочки, фартуки по количеству детей, фартук для воспитателя, тазы с водой, мыло, кукла, салфетки, стаканы.

    8. Время проведения:

 Вторая половина дня

     9. Способ объединения детей:

 Труд рядом

    10. Организация труда

Расставить стульчики в ряд так, чтобы детям было удобно мыть стульчики не мешая друг другу.

    11.Ход трудовой деятельности:

 Ход занятия:

Мы сегодня с вами пойдем в кафе пить сок.

Дети: Ура! Ура!

Ой, ребята посмотрите стульчики почему то стоят не за столами.

Дети: А, что случилось?

Давайте спросим куклу Машу.

Дети: Маша, почему стульчики стоят не за столами?

Кукла Маша: Они очень грязные, их нужно помыть, а я не знаю как мыть стульчики.

Давайте поможем и научим куклу Машу мыть стульчики.

Дети: Давайте поможем.

Что мы сначала должны сделать?

Дети: Засучить рукава и надеть фартуки.

Правильно. А для чего мы это делаем?

Дети: Чтобы не испачкать и не намочить одежду.

Правильно мы должны мыть стульчики  очень аккуратно. Я раздаю намоченные тряпочки каждому ребенку и напоминаю. Что нужно делать. Сначала мы моем у стульчика спинку с одной стороны, а затем с другой стороны. Потом мы моем сиденье у стульчика, а затем ножки. Вовремя работы мы с детьми напеваем песенку.

Моем спинку стульчика,

Мы чисто, чисто, чисто.

Будет стульчик,

Чист, чист, чист.

Ребята, посмотрите какие у нас стали чистые и красивые стульчики.

Кукла Маша: Ребята, большое вам спасибо, вы мне очень помогли. Теперь я знаю как правильно мыть стульчики!

Ваша фирма неспроста

«Солнышком» зовется,

Потому что красоту

Создавать берется.

И так чисто все вокруг

Дети убирают

Что от их труда везде

Солнышки сияют.

Кукла Маша: Ребята, я хочу угостить вас соком.

    12.Методические приемы:

Объяснение, показ, указания, стихи, песни.

    13.оценка результата труда:

Мы с вами, сегодня, хорошо поработали, теперь наши стульчики – чистые. Вы старались, мыли аккуратно. Вы – молодцы!        

   14.Установка на следующую деятельность:

 А теперь пойдемте вымоем руки, сядем на стульчики за столы и будем пить сок.