Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия в средней группе «Колобок».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия в средней группе  «Колобок».

        Цели:

1. Развитие зрительного восприятия.
2. Совершенствование навыков счета.
3. Развитие мышления и речи.
4. Развитие внимания и памяти.
5. Развитие общей и мелкой моторики.
6. Совершенствование навыков общения. Воспитание доброжелательного отношения к окружающим.    

Оборудование:

Мягкая игрушка (Бычок Буня, Медведь, Лиса);

Кубик и шар с наклеенными глазами,  носом и ртом;

Две корзиночки;

Десять разноцветных маленьких мячиков (шариков);

Лего-мозаика и Лего-пластины.

        Ход занятия:

                Ребят встречает бычок Буня, он здоровается с каждым и дети называют         ему свое имя (меня зовут …).  Буня встретился со сказочным героем и хочет         познакомить с ним ребят, это – Колобок. На стол выставляется кубик.  Следует         отследить реакцию детей, дать им высказаться.

                Все ясно, Колобок решил над нами подшутить! Он очень веселый и         сообразительный, любит шутки, игры, сказки, а ещё ему нравится отгадывать         загадки и решать задачки.  Сейчас я вам расскажу сказку, в которой будут          разные задания. Поможем Колобку их решить?

                Испекла старуха Колобок и положила на окно студиться. А Колобок         спрыгнул на тропинку и укатился в лес. Хорошо в лесу! Катится Колобок по         тропинке, а вокруг видимо-невидимо ягод… Ребята! Какие ягоды мог увидеть         Колобок в лесу?

                И вот в зарослях малины кто-то закряхтел. Это был  … -  Медведь. А что         же лежит у Медведя в корзинке?  «Я иду с ярмарки, купил своим медвежатам         подарки – мячики, они очень любят в них играть. Угадайте! Сколько у меня         мячиков в корзинке, если их больше двух, но меньше четырех?» Ребята         отвечают, потом рассматривают мячики. Они одинаковые по форме, по         размеру, но разные по цвету.

                Ребята помогли Колобку отгадать загадку, а Медведь решил поиграть с         детьми. Подвижная игра с правилами «Медведь и пчелы».

                -  Один хлопок - Пчелы летают, собирают нектар с цветов и тихо жужжат;                 -  Команда «Медведь» - пчелы перестают жужжать, прячутся                                      (приседают), чтобы Медведь не нашел их улей;                                                                                                    -  Команда «Тучка» - пчелы громко жужжат, извещая об опасности и                            летят в улей (на стульчики).

                Сказка продолжается, катится Колобок дальше, а навстречу ему Лиса.         Задачка у Лисы сложная, без вашей помощи, ребята, Колобку не справится.

                - «Шла лисичка вдоль тропинки

                   Мячики несла в корзинке:

                   Красных – пять и синих – пять

                   Для лисичек и лисят.

        Сколько же было всего мячиков?  Достают мячики и пересчитывают.

                Ребята! Давайте вспомним, чем кончается русская народная сказка  про         Колобка? А сейчас давайте придумаем, как наша сказка закончится.  (Колобок         подружился с Лисой, вернулся к бабушке с дедушкой и т.д.)

                Пока мы придумывали конец сказки, Колобок уже укатился, но нам он         оставил задание: с помощью Лего-мозаики мы соберем с вами на пластине         узор, в котором чередуются кружочки и квадратики, и еще соберем один         большой круг. Сначала погладим нашу пластину ладошками, почувствуем,         какая она неровная,        какие на ней кнопочки, а потом работаем по образцу.         Посмотрим, сколько в         узоре у нас квадратиков, сколько кружочков?

                Показываем Буне наши работы. Вспоминаем, что мы сегодня делали.         Благодарим друг друга за занятие.                  

                                                  Педагог-психолог  Сидорова И.Н.