Конспект по образовательной деятельности «Зимнее панно».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Конспект по образовательной деятельности.

Художественный труд.

Тема: «Зимнее панно».

По стихотворению И. Сурикова « Деревня».  

                              Подготовили и провели: Заволокина Н. Е.

                                                                                       Шмакова Л. И.

 Основные задачи:    

  учить детей применять различные способы работы:

 с бумагой (оригами, симметричное вырезывание, способ мятых салфеток),

с  тканью (вырезывание по контуру). Закреплять навыки пользования ножницами и клеем П.В.А.

Воспитывать: аккуратность, внимание, усидчивость, желание помогать друг другу и коллективно создавать общую картину, радоваться успехам товарища.

Развивать: творческие способности, воображение, пространственную ориентировку.

Оборудование:

 Рамка, с натянутой тканью. Создан фон голубого цвета. Листы бумаги: квадратной формы 15х15; разного цвета для домов, квадратной формы 10х10; 8х8; 6х6; зеленого цвета для елок.

Листы бумаги: прямоугольной формы разного размера, для симметричного вырезывания, деревьев и елей. Бумага зеленого и коричневого цветов. Прямоугольники белого цвета, для вырезывания силуэтов людей.

Круги  разных размеров белого цвета, для снеговика.

Салфетки бумажные белого и синего цветов.

Скотч двойной, объемный. Квадратики.

Ткань белая, зеленая, желтая, синяя, пестрая.    

Предварительная работа:

На ткани нарисованы контуры елей, деревьев, элементов одежды для фигур людей. С детьми учились складывать дома, елки (оригами). Проводили обучения  симметричному вырезыванию.

                                     Образовательная деятельность.

Дети сидят за своими столами.

1.Воспитатель читает стихотворение И. Сурикова « Деревня».

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной.

Вот качусь, я, в санках

По горе крутой.

Вот свернулись санки,

И я на бок-хлоп.

Кубарем качусь я ,

Под гору в сугроб.

И друзья-мальчишки,

Стоя надо мной

Весело хохочут

Над моей бедой.

Все лицо и руки

Залепил мне снег.

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех.

 2.Воспитатель спрашивает детей, что они представляют, прослушав стихотворение. Какую картину рисует воображение?

3. Ответы детей.

4. Воспитатель подводит итог высказываниям   детей.  Делает заключение о том, что действительно представляется картина зимнего пейзажа. Деревня, катание детей с горы, лес в зимнем убранстве и другие   забавы ребят.

5. Воспитатель предлагает детям сделать картину, используя знакомые способы работы. Каждый из ребят выбирает самостоятельно, что будет делать. Они берут необходимый материал, который  приготовлен заранее и садятся за свои столы. Одни складывают дома, другие ели. Кто-то снеговика, способом скручивания салфеток. Таким же способом облака. Некоторые дети вырезают симметрично елки, фигурки людей и раскрашивают их. Вырезают по контуру из ткани зверей, деревья и одежду для фигур людей.

6. Оформление панно. Дети приклеивают свои готовые поделки в рамку.

7.Рассматриваем готовую  картину. Отмечаем отличную работоспособность, создаем положительное эмоциональное состояние.

я