Технологическая карта по занятию «Ручной труд» в подготовительной группе
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Этапы деятельности

Деятельность

воспитателя

Деятельность детей

Методы и приемы

Эмоциональный настрой

(создание мотива)

Ребята, а вы любите играть в куклы? В нашей группе мы видим много красивых кукол. Вот посмотрите, у нас есть и барби, есть и пупсы, есть маленькие куклы и большие. Скажите, а как вы назвали своих кукол? А как бы вы назвали  вот этого пупса? Когда я была маленькой, я тоже  любила  играть в куклы, и даже наши мамы и бабушки тоже играли в куклы.

Дети внимательно  слушают рассматривают  и отвечают на вопросы.

Беседа

Постановка

образовательной задачи

А сейчас, я вам расскажу одну  интересную историю.

Посмотрите, у меня в руках Кукла-мотанка  удивительное и загадочное существо.

 Очень давно, когда наши бабушки были маленькими, они играли вот такими куклами. А этих кукол они для себя делали сами. Посмотрите, у моей куклы нет глаз, носа, рта. Она безлика.Ребята, повторите за мной -  безлика.  

Дети: Безлика.

Безликая кукла всегда добрая. Она имеет оберегающую, защитную силу. Это кукла-оберег. Ее можно положить рядом, когда вы ложитесь спать или идете играть.

А вы, ребята, хотите сделать такую куклу?

Дети  внимательно слушают

.

Дети повторяют

Беседа

Совместная

деятельность

Ну а сейчас, давайте все пройдем за свои рабочие места. Внимательно посмотрите, что у вас есть. У вас есть три круга: большой, чуть поменьше и маленький. Еще есть вата, ниточки – не растеряйте их, треугольник и кусочек белой ткани. Все необходимое, что нужно для нашей куклы.

Вы наверное устали? Давайте отдохнем. Встали и выйдите из-за стола.

Физминутка «Раз, два, три, четыре, пять»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (Потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (Движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (Показать «силу»)

Здоровей и веселей! (Улыбнуться друг другу).

Ну, вот, отдохнули, а теперь примемся за работу. Берем вату и катаем плотный шарик. Возьмите самый большой круг. Шарик кладем в центр тканевого круга с изнаночной стороны. Это будет голова нашей куклы мотанки. Теперь сожмите в кулак, образуя шар и замотаем ниткой. Расправляем ткань — это будет первый слой платья тряпичной куклы. Берем второй круг, который чуть меньше первого. Накладываем его на поверхность головы. Снова обматываем его ниткой.

И третий круг – самый маленький накладываем тоже на поверхность нашей головы.

Теперь, ребята, возьмите белую ткань и накладываем ее на поверхность всех тканей, обматываем ниткой вокруг головы. Теперь будем делать руки нашей кукле. Чтобы сделать ручки, подворачиваем ткань вовнутрь и закрепляем резинкой. Если ручки получаются слишком длинные, укоротим их с помощью ножниц. А теперь берем треугольник – это косынка на голову. Одеваем ее, завязываем. И вот наша кукла готова.

Дети приступают к выполнению работы и отвечают на вопросы.

Показ,

беседа,

практическая часть

Рефлексия

Ребята, какие же вы молодцы. У вас здорово получилось. Скажите, а что мы сегодня с вами делали? Что вы нового узнали?Что вам понравилось?

Теперь и вы можете играть со своими куклами.

Дети отвечают на вопросы

Беседа