Конспект НОД по речевому развитию с элементами художественно-эсетического развития для детей подготовительного дошкольного возраста "Прогулка в летнем саду"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

ГБДОУ детский сад №93 компенсирующего вида
Фрунзенского района г.Санкт – Петербург

Конспект интегрированной  образовательной деятельности по речевому развитию с элементами  художественно-эстетического  развития для детей подготовительного дошкольного возраста
               

« Прогулка в летнем саду»

с использованием технологии ИКТ, здоровьесберегающей технологии, игровых технологий, направленных на развитие внимания, технологии обеспечения социально- психологического благополучия ребёнка, продуктивной деятельности.

                                                                            Автор: Бармакова Т.В.

                                     Санкт- Петербург  2017 год



Цели:
-Систематизировать и закреплять знания детей о деревьях, перелётных птицах.
-Прививать любовь к родному городу.
Задачи:
- Развивать правильное речевое дыхание; мелкую моторику пальцев рук; упражнять в координации  речи с движением.

- Развивать фонематический слух, умение выделять звук в слове.

-Закреплять знания по лексическим темам: « Деревья», «Перелётные птицы».
- Активизировать словарь за счёт подбора подходящих существительных и глаголов.
- Совершенствовать умения образовывать относительные прилагательные.

- Развивать речь, внимание, память, мышление.

-Закреплять навыки работы с различными материалами: пластилин, бумага, бросовый материал в нетрадиционных изобразительных техниках, создания композиции.
- Воспитывать умение работать самостоятельно и в команде, слушать и слышать педагога и сверстника.

- Воспитывать любовь к родному городу.

Оборудование и материалы:
Мультимедийное оборудование, ЭОР- игра « Перелётные птицы», презентация «Прогулка по Летнему саду», мяч, иллюстрации с изображением деревьев, макет Летнего сада, пластилин, пух, шерстяные нитки, паетки, ветки.

Предварительная работа:
Чтение сказки  Д. Мамина-Сибиряка « Серая шейка», рассматривание картин, беседы, заучивание стихотворений, наблюдения в природе экскурсия в зоопарк вместе с родителями, изготовление  основы для макета Летнего сада,
дидактические игры «Прогулки по С-Пб», сюжетно-ролевая игра «Экскурсия», викторина.

                                Ход НОД:

I. Организационный момент
-Давайте, ребята, поздороваемся с гостями и улыбнёмся друг другу.
-Сегодня мы отправимся гулять в одно замечательное место в Петербурге.
Попробуйте догадаться по двум словам: лето- сад.( Летний сад)
-Кто основал Летний сад? ( Пётр I)
-Почему он так назван? ( В нём высаживали много однолетних цветов)
- Раньше в нём могли гулять только богатые люди, а сегодня любой горожанин или гость города может пройтись по аллеям Летнего сада и полюбоваться его красотой.

II.Основная часть
1. Включается презентация « Прогулка по Летнему» под музыку Е. Дога к фильму « Мой ласковый и нежный зверь»

2.Развитие речевого дыхания.
-Какой красивый Летний сад осенью. Как хорошо в нём дышится. Давайте подышим правильно.

Упражнение на дыхание.
-Вдох носом- выдох через рот ( вправо, влево, вниз, вверх, вперёд)

3.- Скажите, чего в Летнем саду много? ( много аллей, цветов, деревьев, скамеек, скульптур, фонтанов)

-Сейчас посмотрим, как вы знаете названия деревьев. Мы поиграем в игру

« Раз-два-три к берёзе беги ( к клёну беги, к липе, к тополю……)»

4.Развитие фонематического слуха.
- Среди деревьев живёт эхо. Давайте поиграем в эхо. Я называю слова, а вы будете эхом. Эхо отвечает, называя последний звук слова.
Слова: маска, лето, туфли, пасу, косы, каратэ, карман, цветок, сом.
- А теперь я буду называть слово по звукам, а эхо отвечает слово целиком:
к-о-м, с-у-к, н-о-с, к-о-с-а, р-у-к-а………….

5. Отгадайте загадку:

Вот он деревце качает,
И разбойником свистит.
Вот последний лист срывает
И кружит его, кружит… ( ветер).

Речь с движением. Упражнение « Деревья»
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер дует тише, тише
Деревцо всё выше, выше.
Ветер сильный набежал
Много листиков сорвал.
-Ветер сорвал и разбросал листья с разных деревьев. Вам надо каждому собрать листья  одного цвета и с одного дерева. Попробуйте договориться, кто какие листья будет собирать.
Дидактическая игра « С какого дерева листья»

6. –На листьях есть буквы. Из них можно сложить слова.
( Дети складывают слова: ива, липа, туча, лист, парк, зонт, утка)

7. – В нашем городе осенью часто идёт дождь. Я сейчас закрою глаза и буду считать, а вы в это время сделаете вокруг меня круг.
-  Раз- два- три- четыре- пять, глаза мне можно открывать?

Физминутка « Дождик»
Капля раз, капля два                         ( Стоя, шаги по счёту)
Капли медленно сперва.
Стали капли поспевать                       ( Шаги ускоряются)
Капля каплю догонять
Кап-кап-кап-кап.
Зонтик поскорей раскроем,                  ( Руки вверх, изображая зонтик)
От дождя себя укроем.

8.-Пока идёт дождик, мы спрячемся под зонтиком и поиграем в тихие игры:
а) Игры с мячом
∙ передавая мяч, назвать « живые» , затем « неживые» предметы.
∙ я кидаю мяч и называю предмет, а вы, возвращая мяч, называете действие к этому предмету.
б) Упражнение « Исправь предложение»
-На клёне желтеют берёзовые листья.
-Когда идёт дождь на улице сухо.
-Мы взяли зонтик, потому что на улице светит солнце.

9.-Закончился дождик, выглянуло солнце, и я предлагаю вам полюбоваться и посмотреть на птиц, которые живут в Летнем саду.
Презентация « Зимующие и перелётные птицы»
- Назовите всех птиц, которые сидят на дереве?
- Сейчас осень и некоторые птицы улетают на юг. Если вы назовёте только перелётных птиц, то они улетят ( анимация на убывание)

10. Открывается макет Летнего сада.
Проблемная ситуация - на пруду плавает один лебедь.
- Ребята, все перелётные птицы улетели на юг, а на пруду одиноко плавает лебедь. Появились первые заморозки, почему же лебедь не улетает? (ответы детей)

Рассказ воспитателя: У этого лебедя случилась беда. Мальчишки бросали в воду камни, а попали в лебедя, и поранили ему крыло. Поэтому он не смог улететь на юг вместе со своей семьёй. Ребята, как вы думаете, чем мы можем помочь лебедю, который не смог улететь? ( Ответы детей)
- Ребята, мы с вами делали макет Летнего сада. А теперь давайте оживим этот макет, дополнив его птицами и людьми, которые будут заботиться обо всех птицах Летнего сада.

Совместная творческая работа детей и воспитателя

III. Итог занятия
- посмотрите, какой красивый макет Летнего сада у нас получился. Теперь нашему лебедю не будет одиноко. Люди позаботятся о птицах в Летнем саду. И хочется завершить нашу работу прекрасными строками стихотворения А. Ахматовой:

                                   Прекрасен старый Летний сад,
                                    Красив узор его оград!
                                   Здесь растут дубы и клёны,
                                    Из травы ковёр зелёный.