Коспект НОД в подготовительной группе по ручному труду ( мокрое валяние шерсти)
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Актуальность: Ручной труд в нетрадиционной технике, не привлекая ножниц (валяние шерсти), эстетически и эмоционально привлекателен для детей , что крайне полезно для их общего развития.

Цель: Приобщать детей старшего дошкольного возраста к народно- прикладному искусству, народным ремесленным традициям. Познакомить детей с видом ручного труда - валяние игрушек, украшений, сувениров из шерсти по мокрому.

Задачи:

Образовательные:

-Продолжать знакомить детей с техникой мокрого валяния из шерсти.

-Учить работать инструментами и материалами , применяемыми в мокром валянии.

Развивающие:

-Формировать эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира через изображения элементов природы

-Развивать моторику рук, способствующую развитию речи. Ввести в активный словарь глаголы: смачивать, похлопывать, валять.

-Формировать коммуникативные способности.

-Прививать навыки усидчивости, аккуратности, стремление к результату.

-Развивать фантазию и творческое воображение.

-Прививать навыки самоконтроля и самооценки.

Воспитательные:

-Прививать интерес к народным ремёслам.

-Формировать умение строить взаимоотношения в процессе коллективной деятельности.

-Воспитывать эстетическое отношение к действительности. аккуратности, терпение.

Оборудование: непряденая шерсть разных цветов, ёмкость для мыльного раствора, теплый мыльный раствор, пупырчатая пленка, полотенце (на каждого ребёнка).

Демонстрационный материал: Образцы, выполненные в технике мокрого валяния. Иллюстрации валяльщиков шерсти.

Интеграцияобразовательныхобластей:"социально-коммуникативное развитие", "речевое развитие", "художественно- эстетическое".

ход занятия

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку

Чьи- то маленькие ножки

Носят шубку по дорожке.

Шубка к нам во двор идёт -

Во дворе она живёт.

Пусть вокруг и снег, и лёд,

Шубка мёрзнуть не даёт.

Шубка греет, словно печка

Носит шубку ту… (овечка).

Дети: овечка.

Воспитатель: правильно, героиней нашего сегодня  мероприятия  вот эта милая овечка. А, что даёт нам овечка?

Дети: овечка даёт шерсть.

Воспитатель: ребята, оказывается, только домашние овечки дают такуую шерсть, из которой сделаны эти красивые вещи. Давайте же посмотрим их на нашей выставке. Вот валеночки, которые мы с вами сделали зимой. Вот  осенние листья, поляна, дерево, птицы, некоторые наши родители увлеклись этим занятием и уже делают одежду шапки и рукавиц. А, как вы думаете можно из шерсти сделать украшения?  Конечно, посмотрите  на меня ! красивые серёжки! Какие они все разноцветные! А посмотрите на овечку, - какой у неё цвет шерсти?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: правильно, натуральный. В давние времена, чтобы получить разноцветную шерсть использовали натуральные красители. Например, Артур любит зелёный цвет, что бы получить его Артур отварил бы крапиву, жёлтый - луковая шелуха, розовый цвет - побеги фасоли и затем путём смешивания получались разные оттенки, правда, здорово!

Физкультминутка

Мы овечку гребешком чешем, чешем. Чешем, чешем.

А потом шерсть берём

И стираем, и стираем,

Мнём, мнём, мнём, мнём

А потом, а потом

Мы валяем, мы валяем.

 Воспитатель: Ребята, вспомните, пожалуйста, а как правильно сказать  - изделия из шерсти вяжут или шьют?

Дети: (смотря какой ответ, дадут дети)

Воспитатель: (я за всё занятие не сказала – валяние) Мастера их валяют, такие мастера называются валяльщики. И сегодня мы снова будем с вами валяльщиками. Пожалуйста, садитесь за рабочие места. А валять мы сегодня будем украшения для раздевалки и группы - красивые весенние цветы.

Дети рассаживаются за столы, надевают  нарукавники и начинают работать. Кому требуется, помощь воспитатель помогает. В конце дети рассматривают работы, делятся впечатлениями друг с другом и с взрослыми.

Воспитатель: Ребята, сегодня вы были настоящими валяльщиками. Когда ваши цветы высохнут, мы вместе украсим группу и раздевалку. Молодцы