Конспект НОД Конструирование - оригами в ср.гр Клоун Клёпа
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования г.Долгопрудного

детский сад общеразвивающего вида № 24 «Березка»

КОНСПЕКТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

«Клоун Клепа» средняя группа

Подготовила воспитатель:

Широкова О.В.

2015г.

 Цель: Изготовление из бумаги, в технике оригами, парика для клоуна Клёпы.

Задачи:

Образовательная: Формировать умение работать с бумагой, клеем.

Развивающая: Развивать умение аккуратно наклеивать бумажные заготовки над лицом клоуна.

Воспитательная: Развивать эстетические чувства, эмоции, переживания.

Оборудование и материалы: Шаблон «лицо клоуна» без волос,  на листе форматом А3.. Цветные квадраты 10х10 ,по три  на каждого ребенка, клей, клеёнки, салфетки. Конверт с письмом от клоуна, фото грустного клоуна. Иллюстрации веселых клоунов. Карточка с физкультминуткой. Магнитофон с веселой музыкой. Клоунские атрибуты в коробке (по желанию воспитателя): очки, парики, носы клоуна, колпаки на голову и т. д.

Мотивация детей к деятельности:

Воспитатель: Ребята, утром в почтовом ящике детского сада я нашла письмо. От кого, я не знаю? Но чтобы его открыть и прочитать, надо отгадать загадку.

Я жонглирую мячами,

По канату прохожу.

Каждый вечер я с друзьями

На арене провожу.

Мой костюм мне не по росту.

Я и грустный, и смешной.

Я смешу детей и взрослых.

Ну, так кто же я такой? (КЛОУН)

(Марина Абина)

Молодцы, ребята! Посмотрите, а конверт действительно открылся.

(воспитатель достает из конверта грустное фото клоуна, письмо)

«Здравствуйте,  ребята! Меня зовут клоун  Клёпа. Я очень люблю выступать на арене цирка и веселить детей. У меня много разных красочных костюмов. Скоро я буду показывать свою новую программу, там много шуток, много фокусов. Но, вот незадача, костюм – то у меня есть, а вот какой парик у меня будет, я не знаю. От того я такой грустный.

Воспитатель: Что же нужно сделать, чтобы клоун Клёпа стал веселым?

Дети: Помочь Клёпе.

Воспитатель: Как мы будем помогать клоуну?

Дети: Можно парик купить, а можно сделать самим из цветной бумаги.

Воспитатель: Прежде чем мы отправимся в творческую мастерскую, предлагаю посмотреть  иллюстрации  «Веселые клоуны», обратите внимание, какие будут парики у клоунов  ( рассматривают иллюстрации)

Клоуны, с какими париками вам больше всего понравились, запомнились? (ответы детей)

А сейчас давайте пройдем в нашу мастерскую и займем места.

Ребята, давайте вспомним правила поведения в мастерской:

- вести себя тихо, не кричать, не толкаться, не перебивать отвечающего;

( Объяснение и показ  алгоритма, как делать заготовки для парика).   Дети наклеивают бумажные заготовки над лицом клоуна.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какой красивый парик у вас получился. Какой замечательный клоун.

Давайте  полюбуемся нашим творчеством.

 Сейчас я вам предлагаю на 5 минут превратиться в клоунов, надевайте клоунские атрибуты и немного повеселимся.

( физкультминутка с детьми под веселую музыку)

Физкультминутка:

Это лёгкая забава –

Повороты влево, вправо.

Нам известно все давно –

Там стена, а там окно.

(Повороты туловища вправо, влево).

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать.

(Приседания).

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно.

(Ходьба на месте).

Что мы сегодня с вами делали? Кому помогали?

Что для вас сегодня было легко, а что тяжело (ответы детей)

Если клоун Клёпа еще раз к нам обратится, поможем ему?

Ребята, вы все такие молодцы! Я горжусь вами. Вы с радостью пришли на помощь клоуну Клёпе. Я думаю, Клёпа будет очен рад.