Мастер-класс для педагогов "Театр на ладошке"
методическая разработка по конструированию, ручному труду

Мастер – класс для педагогов «Театр на ладошке».

Цель:

Повышение мастерства педагогов мастер- класса в процессе активного общения по освоению опыта изготовления театра на ладошке.

Задачи:

1.Обучить участников мастер- класса навыкам изготовления игрушек для кукольного театра.

2.Развивать творческую инициативу, фантазию, ручные умения.

3 Учить создавать образы героев на стаканчиках

4.Воспитывать интерес к театрализованной деятельности инновационных идей.

В процессе занятий используются различные формы: индивидуальные, групповые, игры, театры и другие.

Методы обучения.

-словесные (беседа, рассказ, чтение).

-наглядные (рассматривание картин, рисунков, показ)

- игры – драматизации

- разыгрывание разнообразных сказок.

Прогнозирующий результат.

В результате обучения по - данной программе, у детей к концу года:

-Повысится уровень интереса к различным формам театральной деятельности.

-Сформируется эмоционально-оценочное отношение к сказкам.

- Разовьют внимание, память, творческое воображение, образное мышление, интерес к театру.

- Познакомятся с разными видами театра.

Материал и оборудование:

• Картон
• Клей ПВА.
• Ножницы.
• Книжки с цветными картинками, иллюстрациями.

Учебный план.

Уважаемые коллеги! Давайте мы с вами сейчас каждый, сделает по одному герою на ладошке. И вместе мы сможем, показать много сказок т. к. в сказках часто герои повторяются.

1.Вырезаем из книги героев сказки

2.Вырезаем ладошку

3. Намазываем клеем героев сказки

4. Приклеиваем на ладошки, цветные картинки.

Рефлексия.

- Теперь наш театр пополнился ещё одним видом театра - театром на ладошке. Они с удовольствием превращаются в героев сказки и показывают сказочное представление. Конечный итог нашей деятельности - создание положительного эмоционального настроя, чувства радости, умение сотрудничать друг с другом. В результате совместной деятельности у взрослых возникают теплые доверительные отношения.

Мы с вами хорошо поработали. Предлагаю представить на

одной ладони улыбку, на другой – радость. А чтобы они не исчезли, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты.