Статья - рекомендация «Использование микро-конструктора «NANOBLOCK» в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

1 слайд. Здравствуйте, уважаемые коллеги, меня зовут Вяткина Анастасия Ивановна, я воспитатель Детского сада «Олененок». Тема моей работы: «Использование микро-конструктора «NANOBLOCK» в работе с детьми старшего дошкольного возраста»

2 слайд. Игры с конструктором могут по-настоящему заинтересовать ребенка любого возраста. Они развивают детское воображение и любознательность. Конструкторы стимулируют детский мозг к обработке и усваиванию информации из окружающей среды, а также эффективно развивают крупную и мелкую моторику рук ребенка.

Игры с конструктором развивают детский интеллект, помогая лучше понять окружающий мир и взаимодействие с ним. Кроме того, они развивают в ребенке чувство ответственности за свои творения, стимулируют детское творчество, дают понимание более широкой картины (и мира в целом).

3 слайд. Я предлагаю Вам попробовать в работе с детьми использовать. Nano - конструктор (nanoblock) – это уникальный в своем роде микро-конструктор, который создан в Японии. Он является самым маленьким в мире конструктором.

Оригинальность микро – конструктора заключается в крохотных размерах кирпичиков деталь с 4 выступами имеет размер 8х8 мм и высоту 5 мм, а самая маленькая «единичка» представляет собой квадратик 4х4мм. По конструкции это те же детали Лего, только уменьшенные в 2 раза.

Миниатюрные детали Микро-конструктора обладают выдающимися характеристиками, превосходящими все другие конструкторы по возможности создания предельно реалистичных моделей и фигур, размер которых в собранном виде, как правило, не больше 10см в высоту.

Игра с микро – конструктором по смыслу похожа на сборку трехмерного пазла, или 3D-объекта

4 слайд. Миниатюрная коллекция наборов микро - конструкторов позволяет собрать модели животных (80 – 150 деталей), музыкальных инструментов (80 – 150 деталей), фруктов (от 80 до 130 деталей), памятников архитектуры (от 200 до 600 деталей), стилизованные деревья, фигурки людей и элементы декора.

В работе с детьми старшего дошкольного возраста на занятиях по конструированию, в ходе лексических тем, («Фрукты», «Овощи», «Домашние и дикие животные» и т.д.) постоянно возникала проблема в постройке заданной модели. Дети не могли из простых кирпичиков конструктора Лего собрать заданную для них модель. В поиске решения этой проблемы я предложила детям использовать микро-конструктор (nanoblock).  Дети были в восторге, от собранной ими миниатюрной, но очень схожей по внешним признакам с оригиналом, модели.

 При подготовке занятию, в первую очередь я обратила внимание детей на Технику безопасности, так как конструктор очень маленьких размеров.

5 слайд. Правила безопасности на занятиях по конструированию.

• Не засовывай мелкие детали в рот, в нос, в уши!
• Никогда не разделяй соединенные детали зубами!
• С Микро – конструктором работаем только в присутствии воспитателя!
• Играя с деталями микро – конструктора пользуйся ключом!
• Ко всем материалам относись с бережно и аккуратно!
• После занятия убери за собой рабочее место.

Дети отлично усвоили эти правила, поэтому наши занятия проходят без происшествий.

6 слайд. На занятиях Мы КОНСТРУИРУЕМ ПО СХЕМЕ.

Африканский саванный слон - самое крупное из современных наземных животных. Одно из ярких отличий этого вида слонов - огромные уши.

На рисунке 1, Модель «Слон» собирается из 130 кирпичиков микро - конструктора. Несмотря на это, готовая фигурка легко поместится на ладони!

На рисунке 2, для модели Слона из конструктора Лего-Дупло использовали 15 деталей.

Модель Слона из микро - конструктора максимально приближена к оригиналу вид.

Розовый Фламинго невозможно спутать ни с какой другой птицей из-за особенностей строения тела и удивительной окраски оперения.

Лев - это Царь Зверей.

Красноухая черепаха — один из самых популярных гостей домашних аквариумов.

7 слайд. Модели из серии «Фрукты». Используя детали микро – конструктора можно добиться невероятной реалистичности у собранных конструкций. В результате получаются небольшие по масштабу фигурки невиданной точности. Груша. Яблоко. Банан. Апельсин. Ананас.

8 слайд. Мы КОНСТРУИРУЕМ ПО СОБСТВЕННОМУ ЗАМЫСЛУ.

Аквариум с морскими обитателями. Рыбки, черепаха, морская звезда, морской конек, краб.

9 слайд. Готовясь к праздникам, дети изготавливают плоскостные и объемные открытки с поздравлениями. А также дети конструируют дома в плоскостных и объемных вариациях, предметы для повседневного использования людей: посуда, мебель и т.д.

10 слайд. Я предлагаю и вам поиграть в микро-конструктор. Перед Вами очень простой набор деталей микро-конструктора. Ваша задача собрать домик.

11 слайд. В заключении хотелось бы напомнить слова Куцаковой Людмилы Викторовны о том, что основное внимание следует акцентировать не столько на механическом обучении приёмам конструирования, сколько на формирование способов действий и обобщённых способов решения конструктивных задач. При этом особое внимание нужно уделять развитию детского управляемого воображения, фантазии, творчества. Так как именно детское творчество является специфической деятельностью, свойственной именно ребёнку, и считается его универсальной способностью.

Детям детского сада Олененок очень нравиться играть с микро-конструктором!

Попробуйте и вы..!

Спасибо за внимание! Удачи и успеха в работе!