Конспект занятия по конструированию «Улица»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект  занятия по конструированию

в подготовительной группе

Тема: «Улица»

Материал для занятия: Наборы мелкого строительного материала, схемы построек, макеты деревьев, машинки.

Цель: Создать условия детям для конструирования из строительного материала.

Задачи:

- закрепить умение конструировать по заданной теме, пользуясь схемой, используя нужные детали для постройки;

-умение планировать этапы постройки;

-умение анализировать образец;

-желание работать сообща;

-развитие мелкой моторики.

Ход занятия:

1. «Хороводная игра»  (Дети стоят на ковре).

Тук да тук - раздается всюду стук (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом,  дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движение губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок) Кто его открыть бы мог?

Постучали, покрутили, (соответственно словами выполняем движения)

Потянули и открыли.

Отворяем ворота,

Проходите все сюда. (разводим ладони рук в стороны)

Воспитатель: Вот какой замечательный дом мы с вами построили.

С чего начинается строительство дома? (Строительство дома начинается с чертежа, который создает архитектор).

Воспитатель: Ребята , мы как архитекторы приготовили чертежи для построек .

Воспитатель: Какие должны быть дома, здания? (красивые, прочные, устойчивые…)

Воспитатель: Ребята, давайте мы сегодня станем строителями и построим улицу города, красивые здания по чертежу из деталей строительного материала. А когда все закончим мы сфотографируем нашу улицу , и покажем родителям.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в дидактическую игру «Чудесный мешочек». Вспомним , какими строительными деталями  будем пользоваться для постройки здании улицы.

Воспитатель демонстрирует все строительные детали : призму, цилиндр, куб, брусок, пластину, кирпич, колонну, арку.

Воспитатель: Перед работой немножко отдохнём.

2.Физкультминутка.

Все умеем мы трудиться,

Отдыхать умеем тоже

Топаем ногами,

Хлопаем руками,

Подтянулись на носочках

Руки за спину положим

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Воспитатель: Подойдите к столу и выберите чертеж. Строить здания вы будете вдвоём. Объединитесь в пары. Внимательно рассмотрите их, сколько и каких строительных деталей вам будет необходимо для  строительства.

(Дети выбирают чертёж, находят себе пару и подходят к столам).

Воспитатель: А теперь подберите строительный материал к этим чертежам и начинайте постройку.

3. Строительство улицы.

Дети приступают к строительству. Звучит песня «Всем на свете нужен дом» из м/ф «Три поросенка».

В ходе строительства воспитатель оказывает помощь , советует, наблюдает за деятельностью детей, их взаимодействие в совместном строительстве, как договариваются, распределяют функции.

Затем дети анализируют свои постройки . Дополняют макетами деревьев.

4. Итог.

Воспитатель предлагает рассмотреть законченные постройки.

Воспитатель: Вот вы построили улицу.

-Какие здания построили?

-Совпадают постройки с чертежами?

-Правильно ли подобраны детали строительного материала?

-Все конструкции устойчивые, симметричные?

-Что вам сегодня сложно было?

-Как вы думаете, почему у вас постройки получились прочные и красивые?

Воспитатель: Сейчас я сфотографирую улицу, которая у нас получилась , и покажем нашим родителям. И выложу фотографии в контакт в нашу группу.