НОД "Полет с комфортом"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка «Самолет».

Игровая

Сюжетно ролевая игра  «Ателье».

Продуктивная

Пошив подушек.

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации: Что нужно сделать, чтобы у нас у каждого была своя подушка для полета?

Коммуникативная

Беседы «Транспорт», «Ателье», «Профессии».

Трудовая

Индивидуальные поручения по уборке материала после продуктивной деятельности (в соответствии с СанПин – п.6.13.12.22)

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

I Вводная часть

1

Организационный момент: 

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся и поприветствует друг друга, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Воспитатель предлагает детям встать в круг и поприветствовать друг друга.

Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку.   У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.

(Звучит музыка).

Дети приветствуют гостей, встают в круг улыбаются друг другу приветствуют.

2

Воспитатель читает стихотворение:
- Поезд едет, поезд мчит, он колесами стучит.
Под горой река течет, а на речке пароход.
Едет по шоссе машина, у нее большие шины.
В небо рвется самолет, всех друзей зовет в полет.
Он возит грузы и людей, что это – скажи скорей?

- Назовите, какие виды транспорта знаете?  (Беседа по макету «Транспорт»)

-  Молодцы!  Ребята скоро лето, многие люди отправятся на отдых. Как вы думаете, на каком транспорте быстрее добраться на море?  

- Что нужно для удобства пассажиров в самолете?

- Все, верно, нужно брать самые необходимые вещи.

Воспитатель говорит детям, что подушки в самолет – это незаменимый друг путешественника, если человек долгое время находится в полете.

Предлагает посмотреть на слайдах, как люди проводят время в полете.

Дети:  транспорт.

- Это то, на чем можно передвигаться, перевозить грузы.

Дети: наземный, подземный, воздушный, водный.

Предложения детей.

Дети: на самолете.  Самолет – это воздушный транспорт, который предназначен  для полетов, передвижения   в воздухе.

Предложения детей.

Дети: конфеты, наушники, книга, планшет.

- нужно брать, только те вещи, которые не будут мешать.

-маленькая подушка, если человек захочет спать.

Смотрят слайды, комментируют.

II Основная часть

3

Воспитатель создает проблемную ситуацию: Что нужно сделать, чтобы у нас у каждого была своя подушка для полета в самолете?

Дети: 

- взять дома диванную подушку.

- купить в магазине.

- попросить  бабушку, чтобы связала.

- попробовать сшить вместе с мамой.

4

Предлагает отправиться в ателье и сшить подушку.

- назовите профессии, кто работает в ателье?

- добавляет к ответам детей, что  в изготовлении подушек еще участвует  гладильщица, набивщик  изделий.

Предлагает детям распределить роли – профессии.

Объясняет должностные обязанности модельера, портного, закройщика, гладильщицы, набивщика  изделий.

 Дети: 

- в ателье работает модельер, он придумывает модели.

- в ателье работает закройщик, он занимается раскроем модели.

- портной,  он занимается пошивом.

Дети выбирают себе профессию, занимают рабочие места.

5

Обращает внимание детей, что  на столе опасные предметы? Какие? Как нужно с ними работать?

 Дети перечисляют правила безопасности работы с колющими и режущими инструментами.

6

По ходу работы воспитатель помогает детям при необходимости, напоминаем о правилах безопасности.

При передачи после каждой операции передвигает ткань –транспортер на столе имитируя конвейер.

 Дети приступают к работе: модельеры рисуют на бумаге модели подушек; раскройщики занимаются раскроем подушек; портные прошивают подушки безопасными иглами; гладильщица проглаживает заготовку для подушек, набивщик изделий заполняет подушки синтепухом.

В то время, пока портные шью, закройщики и модельеры придумывают и изготавливают аксессуары для украшения подушек.

7

Воспитатель предлагает детям отдохнуть.

Физминутка «Самолет»

(под песню Чударики)

 Выполняют движения в соответствии с текстом.

8

Предлагает  вернуться на рабочие места и украсить все вместе подушки.

Обсуждают и украшают коллективно готовые подушки.

III Заключительная часть

9

Итог НОД.

Воспитатель: Ребята, какую игру мы играли?

А что вам понравилось?

Что вы можете рассказать друзьям о профессии швея, закройщица, модельер?

Расскажите, какие подушки у вас получились?

Приложите свои подушки к щечкам, на шею. Как вы думаете, удобные они будут при перелете?

 Дети: 

- мы играли в ателье.

- мне понравилось шить.

- я могу сказать, что работа в ателье не легкая, но интересная.

- подушки получились мягкие, красивые.

Прикладывают к щекам, к шее, обсуждают, как их будут использовать.

Делятся своими впечатлениями.