Авторский конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Военный транспорт. Авиация»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

 (Воспитатель с детьми сидя на ковре, беседует о том, как на кануне ходили с детьми в краеведческий музей на военную выставку). 

-Ребята скажите мне, какой праздник будет отмечать скоро вся страна? (ответы детей)

(Если дети затрудняются ответить, то педагог говорит:)

-23 февраля будет праздник День защитника Отечества.

-Кто-нибудь знает, кто они такие защитники Отечества? (ответы детей)

-Правильно, защитники Отечества -это солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов.

-Почему говорят Отечество, что такое Отечество? (ответы детей)

-Отечество - это Родина, место, где мы родились, страна в которой мы живем.

Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Кто расскажет пословицы?

(дети рассказывают пословицы)

-Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Родину? (ответы детей)

- Не зря сказано: - Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия.  

 В России есть сильная и отважная армия, и в ней много разных родов войск.

-Назовите мне их? (ответы детей)

Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить?»

-Задачи: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение;

воспитывать гордость за нашу Отчизну

Ход игры

Перед детьми располагают картинки или фотографии с изображением оружия, техники, предметов и атрибутов, используемых военными. По тому выбору, что сделал ребёнок, следует определить военную профессию.

Назвать в каких войсках хочет служить ребёнок, когда вырастет. Кто-нибудь считает по-другому?

-Ребята, когда мы оформляли стенгазету я обратила внимание, что папа Маши в форме лётчика на фоне большого самолёта.

-Маша, папа рассказывал тебе о своей службе в военной авиации? (Маша затрудняется ответить)

- Отлично!

-А ты как думаешь?

- Здорово!

-Интересные варианты ответов вы придумали.

-Какие вы молодцы!

-Согласна, замечательно, может быть, возможно, интересно, необычно.

-Как здорово, что ты это знаешь!

- Здорово!

-Вы все молодцы!

-Все знают военные профессии.

-Не огорчайся, мы все вместе постараемся выяснить сами.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Ребята как вы думаете, где нам узнать о военной авиации. (разные версии идей детей. Почитать энциклопедии, спросить у папы Маши, посмотреть в интернете)

-Спросить папу Маши мы не можем, потому что он уехал в командировку, а идея посмотреть в интернете мне очень нравиться.

-У меня в ноутбуке есть презентация, которую я подготовила к празднику, и я думаю она нам поможет.

(Во время показа презентации, педагог сопровождает рассказом и вопросами)

- Какие самолёты бывают? (ответы детей)

-Что перевозят самолёты? (ответы детей)

 -Какого цвета? (ответы детей)

-Как вы думаете какими качествами должен обладать летчик военной авиации? (ответы детей)

-Да я полностью с вами согласна, они должны быть сильными, отважными, здоровыми.

 -Я предлагаю вам сделать музыкальную интерактивную разминку «Самолеты».

Смотрите -  в небе самолёт!  

А в самолёте том пилот      

Штурвалом ловко управляет

И между облаков летая.    

Под самолётом там гора,

То лес дремучий, то нора,  

То в небо дивится народ,  

То зайцы водят хоровод.

(Дети повторяют движения и слова).

-Ребята, хочу узнать ваше мнение, чем бы украсить нашу группу к празднику День защитника Отечества. (ответы детей)

(после просмотренной презентации, большинство детей захотели сделать самолеты)

- Мне очень нравиться все ваши идеи.

-Согласна!

- Здорово!

- Интересно!

-Согласна!

-А еще?

На мультимедийной доске. Музыкальная интерактивная физминутка «Самолёт».

-Как интересно!  А ты как думаешь?

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Самолёты, замечательная идея.

А из чего мы его будем делать? (ответы детей)

-Мне нравиться ваша идея сделать самолеты из бумаги.

-Как это можно сделать? (ответы детей)

 -Каким способом? (ответы детей)

 -У меня как раз есть вот такой стенд с фотографиями, где изображена последовательность выполнения самолёта из бумаги, который вам поможет. (педагог предлагает детям выбрать место где они будут работать, взять материал, который им потребуется)

-А если вы захотите украсить свой самолёт, на столике есть шаблоны звезд, флагов, ножницы, клей, кисти, клеёнки, салфетки, вы можете воспользоваться и украсить.

-Ребята, вы будете делать их самостоятельно по схеме, если вам нужна будет моя помощь я помогу.

(дети делают самолёты по предложенной схеме).

-Как необычно!

-Как интересно!

-Я думаю у вас все получиться.

-Ксюша, тебе нужна помощь?

-Ребята, если есть затруднения, я помогу.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, о каком празднике мы сегодня говорили? (ответы детей)

-Что вы сегодня делали? (ответы детей)

-Что вам понравилось? (ответы детей)

Что было для вас самым трудным? (ответы детей)

 Давайте все вместе выразим свои положительные эмоции и запустим самолёты в небо. Психологический этюд «самолёты в небо». (дети запускают самолёты в группе) Украсим вместе группу.

 (Маша рассказала замечательную интересную историю о своем самолёте. Дети разложили свои самолёты, где посчитали нужным, группа преобразилась).

-Какие вы молодцы!

- Здорово!

-А еще?

-Согласна!

-Ух ты!  

-Как необычно!

-Все работы просто Класс!