Конспект занятия по конструированию из подручного материала для детей подготовительной группы «Куклы».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по конструированию из подручного материала для детей подготовительной группы «Куклы».

Цели занятия: Знакомить детей с понятием «технологическая карта», учить составлять фигуры из счетных палочек и плоских геометрических фигур, зарисовывать схему, делать чертеж; изготавливать поделки из пластмассовых ложек.

Материал: простейшие технологические карты, набор геометрических фигур плоских,  пластмассовые ложки, шерстяные нитки, ткань (фетр или фланель), шаблоны, ленточки, пластилин, макет цветочной полянки.

Предварительная работа: изготовление помпонов из шерстяных ниток.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,.

Ход занятия.

Воспитатель: (подзывает детей и показывает готовый образец) - Ребята, я вас хочу познакомить с куклой Глашей, она мне рассказала страшную историю: Глаша с подружками гуляла на волшебной полянке и мама позвала ее домой. Глаша отлучилась, а когда вернулась, не нашла своих подружек. Злая волшебница превратила кукол в ложки. Глаша пришла к нам и спрашивает, сможем ли мы помочь ей и ее подружкам?

Ответы детей.

Воспитатель: Чтобы расколдовать кукол нам нужно выполнить задание. Перед нами какой-то шифр. (счетная палочка-4, равнобедренный треугольник-2, неравнобедренный треугольник-2). Как вы думаете, что это может быть?

Ответы детей (предположения)

Воспитатель: Это - технологическая карта или образец выполнения какой-то работы. Как вы думаете людям каких профессий нужны технологические карты?

Ответы детей

Воспитатель: Технологическая карта нужна строителю: она показывает каких деталей и в каком количестве необходимо взять для выполнения работы (для построения здания, моста, машины), технологическая карта нужна повару, чтобы знать какие ингредиенты и в каком количестве потребуются для приготовления блюда. (Рассматривание различных технологических карт).

Воспитатель: Опираясь на нашу технологическую карту наберите необходимый материал (палочки, геометрические фигуры) и подумайте, что из этого набора можно построить.

Дети отбирают геометрические фигуры и конструируют  по своему желанию (домик, ракета). В основном получается домик.

Воспитатель: Зарисуйте схему, сделайте чертеж  вашего строения, чтобы вы могли в любое время по своей схеме выполнить постройку.

Дети зарисовывают схему.

Воспитатель: Молодцы справились с заданием. Отдохнем немного

Физкультминутка:

Это легкая забава

Повороты влево, вправо.

Нам известно всем давно

Там стена, а там окно,

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка,

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать.

А теперь ходьба на месте –

Это тоже интересно.

Воспитатель: А теперь переходим к самому интересному – займемся самим превращением. Рассмотрите куклу Глашу. Какой материал нам потребуется для работы? Опишите этапы работы

Ответы детей

Воспитатель: На прошлом занятии мы изготовили помпоны, но я не рассказала, для чего они нам потребуются. Из них мы сделаем волосы, приклеив с внутренней стороны ложки. С помощью шаблона мы вырежем и склеим конус из ткани, в верхней части сделаем маленький надрез– это будут платья для наших кукол. Вставляем в надрез ложку и завязываем крепко ленточкой с бантиком. Чтобы наша кукла ожила, сделаем ей части лица из пластилина.

Дети самостоятельно изготавливают кукол из ложек.

Воспитатель: Рассмотрите все поделки, у нас получились очень веселые куклы, вот мы их и расколдовали. Давайте посадим кукол на волшебную полянку к Глаше.