Конспект НОД Тема: Помощь мишке
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Этапы работы

Методы и приемы

Материалы и оборудование

Мотивация детей к деятельности Помощь герою мишке из сказки «Теремок»

Ребята, вы помните сказку «Теремок?» (ответы детей) Давайте вспомним чем закончилась сказка. (ответы детей) Как вы думаете, почему так произошло? (ответы детей) Мишка из сказки «Теремок» прислал письмо в наш детский сад. Он пишет, что очень хочет построить своими руками новый просторный и прочный терем для себя  и своих лесных друзей, но никак не может справиться. И он просит о помощи вас. Как вы думаете могли бы вы ему помочь? (ответы детей)Каким образом?(ответы детей)

Наглядный материал: картинки из сказки «Теремок»

-изображение всех зверей;

- изображение сломанного терема.

Постановка детьми цели предстоящей деятельности

Построить терем для мишки и его друзей

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Дети, расскажите, из каких материалов можно строить дом или терем? (ответы детей)

Здорово! Вы все большие молодцы, потому что вы знаете очень много материалов для строительства терема. В нашей группе есть такие материалы?(ответы детей ) Как вы думаете, можно ли построить дом или терем из геометрических фигур? (ответы детей)  А какие геометрические фигуры вы знаете?(ответы детей) Молодцы! Вы назвали много геометрических фигур. Ребята вместе с письмом пришла посылка- набор. В этом наборе есть разные геометрические фигуры. Подойдите, рассмотрите(круги, квадраты, треугольники), потрогайте. Вы умеете строить из таких фигур?         (ответы детей) Давайте вместе попробуем научиться строить из этого материала!(ответы детей). А теперь попробуйте самостоятельно.

Игровой набор «дары Фрёбеля» дар№7

Листы А4 с изображе нием контуров домов и теремов

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Дети самостоятельно строят теремок для мишки и его друзей из геометрических фигур из игрового набора «Дары Фрёбеля» дар№7  на цветных картинках с изображением лесной полянки. Проговаривают названия геометрических фигур, укладывая их на лист бумаги. Воспитатель оказывает помощь тем,  у кого возникают сложности. Посмотрите ребята, у кого получается самый просторный терем? А у кого самые прочные стены и крыша?

Картинки с     изображением лесной полянки со свободным пространством для будущего терема; дар№7.

Подведение итогов, обсуждение результата

Ребята, кому мы сегодня помогали?           (ответы детей) Как мы помогали мишке из сказки? (ответы детей) Какой терем мы построили? (ответы детей ) С помощью чего мы строили терем? (ответы детей) Какие трудности вы испытывали при строительстве терема на лесной полянке?  (ответы детей) Как вы думаете, вы справились? (ответы детей)

Ребята, вы все отлично справились, потому что вы знаете много геометрических фигур; из каких материалов строят дома и терема. И вам удалось построить просторный и прочный терем для мишки и его лесных друзей. И, благодаря вашей помощи, мишке удастся порадовать своих друзей.