конспект занятия в средней группе на тему "Корзинка для овощей"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему "Корзинка для овощей"

                                                                                Воспитатель: Беляевских Ирина Юрьевна

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и конструированию в средней группе на тему
«Корзинка для овощей»

Тема: "Корзинка с овощами".

Цель:  Учить детей конструировать из счётных палочек по образцу овощи, учить различать овощи на ощупь

Задачи:

Образовательные:

- закреплять приметы осени,

- упражнять в счёте счётных палочек;

Развивающие:

- развивать внимание, память, мышление,

- умение работать по образцу;

Воспитательные

- формировать умение доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: беседы об овощах, рисование овощей, отгадывание загадок по про овощи.

Оборудование: Корзина с овощами,  (морковь,  лук, огурец, помидор, горох, картофель), муляжи овощей, счётные палочки.

.

                                                                    Ход занятия:

Воспитатель: А какие изменения  вы, заметили что произошли в природе с приходом осени?  (Листья изменили  свою окраску,  часто идёт дождь, дует холодный ветер, на улице похолодало, дни стали короче, птицы улетают в тёплые края.) значит у нас, дети (наступила осень). Посмотрите, у нас в группе тоже «осень». А какие, подарки дарит нам осень? (Ответы детей.)

По лесной дорожке

Осень к нам пришла

И с собой в корзинке

Подарки принесла.

-  Как вы думаете, что в корзинке у меня? Давайте я вам ,загадаю загадки, и вы  узнаете, что лежит  у меня в корзинке.

Загадки об овощах:

Кругла , рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли её немножко

Ведь это правда вкусная... (Картошка.)

Сидит девица в темнице,

А коса на улице. (Морковь.)

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а…(Лук.)

Голова на ножке, в голове горошки. (Горох.)

Он в теплице летом жил,

С жарким солнышком дружил.

С ним веселье и задор.

Это — красный... (Помидор.)

Эти крепкие ребятки

В листьях прячутся на грядке.

Лежебоки-близнецы

Зеленеют... (Огурцы.)

Ребята, назовите одним словом, что в корзинке? (Овощи.)

 Игра "Чудесный мешочек". Дети по очереди опускают руку и узнают, что за овощ в мешочке.

ОВОЩИ  Ю. Тувим
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох!..
Вот овощи спор завели на столе -
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свекла?
Ох!..
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох!..
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свекла.
Ох!..
И суп овощной оказался не плох!

Где растут овощи? (В огороде, на грядке.)

 Молодцы!

 В какое время года убирают  урожай овощей с грядок? (Осенью.)

Все правильно! Расскажите  как собирают овощи с огорода.

Капусту (баклажан, кабачок) мы……..(Срезаем.)

Помидоры (огурцы, перцы, горох) мы…….(Обрываем.)

Картофель мы (Выкапываем).

Морковь (свёклу, лук, чеснок) мы……(Выдёргиваем.)

 А как вы думаете, ребята, овощи сами в огороде выросли? (Нет, их вырастили люди.)

Физминутка «Урожай»:

В огород пойдём, урожай соберём (шагают).

Мы морковки натаскаем (таскают)

И картошки накопаем (копают).

Срежем мы кочан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный (руками рисуют круг)

Щавеля нарвём немножко (рвём)

И вернёмся по дорожке (шагают).

Дети, куда  будем мы складывать наш урожай овощей? (в корзинку). Я вам предлагаю  корзинку  сделать вам из счётных палочек. Давайте подойдём к столу.

Пальчиковая гимнастика

Мы капусту рубим, рубим!

Мы морковку трем, трем!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту жмем, жмем!

В баночку кладем.

Рассмотрите внимательно образец корзинки. Посчитайте, сколько палочек внизу, по бокам и наверху. Выложите корзинку из счётных палочек у себя на столе.

Самостоятельная работа детей.  (Оказываю помощь  при затруднении детям).

- Молодцы.. У вас получились замечательные корзинки для овощей.

Рефлексия:

  Понравилось вам сегодня? Почему? Кому не понравилось? Почему? Легко ли вам было. Что было на занятие тяжело.