презентация проекта для детей подготовительной к школе группы "Мы-изобретатели"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад№ 482 г. Челябинска» Проект «Мы-изобретатели» Развитие познавательной активности детей через творческо- исследовательскую деятельность. Группа «Звездочка»

Слайд 2

Актуальность проекта Самое нужное и полезное для детей — это познание вещей , над которыми они задумываются, но мы редко стараемся сопровождать их интерес приличествующими наставлениями . Уильям Пенн Актуальность развития познавательной активности на социально-педагогическом уровне обусловлена тем, что социальный заказ государства в образовании направлен на развитие активной, инициативной и интеллектуально развитой личности ребенка, стремящейся к познанию явлений окружающего мира и овладению способами деятельности для достижения результатов.

Слайд 3

Цель проекта: Создание условий для развития познавательной активности детей через творческо- исследовательскую деятельность. Задачи : 1.Обогатить знания детей о мире открытий и изобретений. 2. Пробудить в ребенке интерес исследовать окружающий мир, расширять представление детей о его физических свойствах через опытно-экспериментальную деятельность. 3. Развивать творческое отношение к рукотворному миру, формировать навыки творческой, исследовательской работы. 4. Создать условия для самостоятельного применения полученных знаний. 5. Развивать совместно с родителями в детях самостоятельность, инициативность, креативность мышления через опытно-экспериментальную и конструктивную деятельность .

Слайд 4

Участники проекта

Слайд 5

Зачем нужны изобретения? Изобретения нужны для п ользы человека. (Миша) Чтобы мир становился лучше. (Софья) Чтобы их использовать. (Тоня ) Чтобы зарабатывать деньги: ты что-нибудь изобрел, тебе за это заплатили . (Тимофей) Чтобы в жизни пригодилось. (Паша) Чтобы помогать людям в работе. (Даша) Чтобы жить лучше. (Вероника) «Сколько голов, столько и умов.» русская пословица

Слайд 6

Основные направления в работе с детьми п о реализации проекта: Знакомство с историей изобретений и изобретателями; опытно-экспериментальная и конструктивная деятельность; Обогащение предметно-пространственной развивающей среды

Слайд 7

Формы работы с детьми: Содержание этой работы реализуется в следующих блоках педагогического процесса: специально организованные познавательные занятия с элементами экспериментирования; совместная деятельность педагога с детьми; свободная самостоятельная деятельность детей ; детские самопрезентации семейных изобретений

Слайд 9

Библиотека открытий и изобретений Я сегодня загрустил, Чтобы мне изобрести? Жалко, что давным-давно, Всё уж изобретено. Я изобрёл Конфетомёт И Ультраранопробуждалку, Сверхреактивный Быстрожуй И Смехотурбозаряжалку .

Слайд 10

Вы в музей наш приходите, экспонаты посмотрите Утюгу уже 380 лет

Слайд 11

Приглашаем вас в путешествие в прошлое утюга А рубелем гладить вы не пробовали?

Слайд 12

От утюга на углях до электрической гладильной машины с программным управлением В полотняной стране, По реке Простыне Плывет пароход: То назад, то вперед. А за ним такая гладь- Ни морщинки не видать.

Слайд 13

Способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. В процессе экспериментальной деятельности дети получают возможность удовлетворить присущую им любознательность (почему, как, зачем, а что будет, если), почувствовать себя учеными, исследователями, первооткрывателями. Экспериментальная деятельность

Слайд 14

Наша лаборатория

Слайд 16

Получение альтернативной энергии из овощей

Слайд 17

Что получилось, зарисуем

Слайд 18

Уголок робототехники

Слайд 19

Всё мы сами собирали, мы б ещё не то собрали

Слайд 20

Уголок изобретений

Слайд 21

Как птицы и растения, С тобою там и тут Живут изобретения, Открытия живут. Не то чтоб скучно, серо Без них иначе б жил. И был бы дом пещерой, А стол бы камнем был. И днем бы на охоту Ты безоружным шел: Копье ведь тоже кто – то Когда – то изобрел. Игла, горшок и парус, Да что там ни возьми: Компьютер и гитара Придуманы людьми. Стул, двери, ложка, вилка, Ракета и кино, Гамак, сенокосилка, Автобус и окно. Пусть чуда нет теперь в них, Но мир не позабыл Людей, тех самых первых, Кто чудо сотворил. Альбомы «Великие русские изобретения» «Гениальные детские изобретения»

Слайд 22

Лего- конкурс «Мы- изобретатели» «Щелкунчик» (Миша) Полицейский турболет (Влад) Аэрогрузовик (Маша Графова) Межгалактический звездолет ( Т имофей) Суперпроходимая пушка (Роберт) Г оночный дом (Рома)

Слайд 23

Взаимодействие с родителями: Совместное создание библиотеки «История изобретений» Организация в группе мини- музея старинных вещей «Мы из прошлого»; Оформление лэпбуков об эволюции предметов и подготовка с ребенком рассказа об истории какого-либо изобретения; Семейное участие в выставке поделок «Техника будущего».

Слайд 24

П резентация своих лэпбуков

Слайд 25

Техника будущего Музобиль (Графовы) Сверхскоростной арбалет (Севостьяновы) Портативный преобразователь еды (Стафеевы ) Двухъярусный диван с горкой (Зайнуллины)

Слайд 26

Техника будущего Роботы- уборщики ( Г алкины) Прогулочный самолет на солнечных батареях (Чапайкины) Подводный пылесос- утилизатор мусора (семья Мажуга) Шляпа времени (Рома)

Слайд 27

Техника будущего Космолет (Графова Маша) Космическое такси «Земля-Луна- 1» (Гись Юра)

Слайд 28

Детские мечты: Я бы хотел вместе с папой изобрести что- нибудь полезное для бабушки, например, робота, чтобы он приносил ей чай, садил растения. Родион Я хочу вырасти и стать изобретателем: изобрести джип, который превращается в подводную лодку с водяными бомбами. А ещё изобрести летающий мотоцикл - самолет, у которого выхлопная труба превращается в реактивные двигатели. Тимофей

Слайд 29

Спасибо за внимание