Конспект НООД по конструированию для детей раннего возраста «Кроватки для зайчиков»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НООД по конструированию для детей раннего возраста

«Кроватки для зайчиков»

Цель: формирование у детей умения преобразовывать постройки из маленьких в большие.

Задачи:

1. Закрепить умения детей строить простую мебель из кубиков и кирпичиков (стол, стул, диван, кроватка).

2. Учить детей преобразовывать короткую кроватку в длинную путём добавления дополнительных деталей (кубика).

3. Побуждать детей к использованию в речи названия предметов «кубик, кирпичик, стол, стул, диван, кровать»; названия цветов у предметов (красный, жёлтый, синий, зелёный); понятий «длинная, короткая», активно повторяя за воспитателем отдельные слова и фразы.

4. Развивать игровые навыки детей.

5. Воспитывать доброжелательное отношение к зайчикам, желание помогать, умение доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа:

конструирование мебели : стол, стул, диван, кровать из простых деталей.

Материал:

Воспитателю: Макет дома, зайчики по количеству детей, набор кирпичиков и кубиков.

Детям: набор кирпичиков и кубиков на каждого ребёнка, на подносе (по 2 кирпичика и 3 кубика, зайчики по количеству детей, ушки заячьи по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей в группу, они здороваются с гостями и подходят к столу, на котором стоит дом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это на полянке стоит? (Ответы детей : домик.) Какой он красивый, большой. Чей же это дом? Кто в домике живёт? Заглянем в него, посмотрим. (В домике сидит зайчик). Кто это? (Показывает зайчика. Ответы детей : зайчик.) Правильно, это зайчик, а это его домик. Но посмотрите, в домике нет мебели. Давайте поможем обустроить ему комнату, построим стол, стул и диван.

Воспитатель (кладёт на стол поднос с кирпичиками и кубиками) : Давайте вспомним, как строить стол: ставим кубик, а на кубик кирпичик на широкую сторону. Теперь построим стул: ставим кубик, а рядом с кубиком ставим кирпичик на широкую сторону. Осталось построить диван: кладём кирпичик на широкую сторону, а рядом ставим кирпичик на узкую сторону (строят стол, стул и диван в домике зайчика).

Воспитатель: Молодцы ребята, построили стол, стул и диван, какие красивые они у вас получились. Посмотрите, а в гости к зайчику пришли его друзья - зайчики, какие они весёлые и дружные, давайте вместе с ними поиграем. Милых, маленьких ребят, превращаю я в зайчат. (воспитатель одевает ушки детям)

Физминутка «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

(делают ручками ушки на голове и ими шевелит).

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть (хлопают в ладоши).

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать (прыгают).

Вот так, вот так, надо зайке поскакать.

Вдруг кто-то прибежал.

Зайка прыг и ускакал, прыг-скок, прыг-скок (прыгают).

Воспитатель: А теперь моих зайчат превращу опять в ребят. Ребята, а зайчики нагулялись, наигрались и им нужно отдохнуть. На чём могут отдохнуть зайчики? (Ответы детей : на кроватках). Давайте построим им кроватки. Из чего мы строили кроватки? (Ответы детей : из кирпичиков). (Воспитатель кладёт на стол подносы с кубиками и кирпичиками по количеству детей).

Воспитатель: Смотрите, что я беру? (Ответы детей : кубик.) Какого цвета? (Ответы детей.) Ставлю кубик на стол.

Беру другой кубик. Какого он цвета? (Ответы детей.) Кладу кубик рядом с этим кубиком.

Ребята, а у кроваток есть спинки. Из чего мы строили спинки? (Ответы детей : из кирпичичиков). Давайте сделаем их из кирпичиков. Что это у меня? (Ответы детей : кирпичик.) Какого цвета? (Ответы детей.) Посмотрите, у кирпичика эта сторона широкая, а эта узкая. Эта сторона длинная, а эта короткая. Поставим кирпичик вот-так, на короткую и узкую сторону рядом с этим кубиком. Возьму другой кирпичик. Какого цвета этот кирпичик? (Ответы детей.) Поставлю его у другого кубика, на короткую и узкую сторону. Сделайте свои кроватки. (Дети строят кроватки).

Кроватки мы построили, давайте теперь уложим спать зайчиков. (Укладывают спать зайчиков, но они не помещаются).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а зайчики-то не помещаются в кроватки. Кроватка оказалась короткой. Что же нам делать? (Ответы детей.) Нам надо сделать кроватку длиннее. Вы знаете как? (Ответы детей, дети находят сами решение: своим способом сделать кроватку длиннее). А удобно вот так. Мы поставим ещё один кубик. Что я беру? (Ответы детей.) Какого цвета кубик? (Ответы детей.) Ставлю его рядом с этим кубиком. Посмотрите, ребята, кроватка стала длиннее. Была кровать короткая, а стала длинной. Скажите, короткая кроватка, длинная кроватка. (Ответы детей.) Сделайте все свои кроватки. Давайте уложим зайчиков на кроватки. Как здорово, все зайчики поместились в кроватки. Какие вы молодцы.

Воспитатель: Ребята, вы все сегодня постарались. У вас получились красивые и уютные кроватки. Молодцы, умницы. Зайчики пусть спят, а мы пойдём гулять. Прощаются с гостями.