Конспект занятия для детей средней группы 4-5лет на тему «Лучший подарок»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Интерактивная игра «Здравствуй, друг!»

– Здравствуй, друг! ( Пожимают друг другу руки)

– Как ты тут? ( Ласково треплют за ушко)

– Где ты был? (Разводят руки в стороны, приподнимают плечи)

– Я скучал! (Прикладывают правую руку к сердцу)

– Ты пришел? (Постукивают по плечу)

– Хорошо! (Обнимают друг друга)

- Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости. Это ваши родители.

- Но есть еще одна гостья. Хотите узнать кто это?

- Посмотрите на доску, кого вы видите?  

- Давайте узнаем, как ее зовут?

Дети повторяют движения за воспитателем.

- Это девочка, принцесса.

Дети читают имя  Мила.

- Как вы думаете, почему она такая нарядная?

- А почему вы решил что, у Милы день рождения?

- Почему тогда она грустит?  

- Давайте, мы спросим у девочки. Оказывается, у Милы есть мечта, поэтому она и  грустит.

Он пушистый, он игривый,

Очень-очень шаловливый,

Часто любит хвост ловить,

Молоко парное пить.

Испугаешь — он шипит,

Спинку выгибает,

Приласкаешь — он мурчит,

Весело играет.

- Ребята, как же нам развеселить Милу?

- Я предлагаю сконструировать котенка из бумаги по типу оригами.

Оригами – это искусство складывания из бумаги. При помощи конструирования по  типу оригами можно изготовить множество игрушек, животных.

- Мила будет рада нашему подарку.  

Но прежде расскажем Миле о животном и напомним, как нужно ухаживать за кошкой.

- Кто хочет рассказать про кошку?

Пальчиковая гимнастика.

Родились у нас котята, (Сжимаем и разжимаем кулачки)

Их по счету ровно пять. (Хлопки в ладоши)

Мы решали, мы гадали,

Как же нам котят назвать. (Загибаем пальчики сначала на одной руке, потом на другой)

Наконец, мы их назвали –

Один, два, три, четыре, пять. (Соединяем поочередно пальцы левой и правой

рук.)

- А теперь приступим к работе. Перед вами лежат все необходимые материалы. (Воспитатель показывает приемы сложения фигуры)

1. Возьмите один квадрат.

2. Сложите квадрат по диагонали.

Получилась базовая форма «треугольник».

3. Перегните треугольник еще раз пополам, а затем разогните его.

4. Теперь сгибаем треугольник так, чтобы наши уголки смотрели вверх и чуть в стороны.

5. Отгибаем на себя верхний уголок, потом от себя. Прячем образовавшиеся «треугольники» внутрь.

6. Переворачиваем заготовку. Голова котенка готова.

А теперь давайте, немного отдохнем. 

Физкультминутка:
«Мы устали, засиделись».
Мы устали, засиделись.
Нам размяться захотелось.
(Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки.)
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
(Дети сморят в окно – вдаль, на метку. Повторить несколько раз.
Далее крепко зажмурить глаза и открыть. Повторить несколько раз.) 
Дети встают на ноги.
Вправо, влево, поворот,
А потом наоборот.
(Повороты корпусом.) 
Мы становимся всё выше,
Достаем руками крыши.
На два счета поднялись,
Три, четыре – руки вниз.
(Потягивание на носках с подниманием рук вверх и опускание вниз)
- А теперь, нашей кошечке давайте сделаем туловище.
1. Возьмите второй, оставшийся квадрат.
2. Сложите его пополам «книжкой».
3. Все, туловище готово.
4. Возьмите клей и приклейте голову к туловищу и хвостик.
5. Возьмите фломастеры и подрисуйте глазки, носик и лапки.
6. Все, наши кошечки готовы.

_ Мила пойдет на праздник, День рождения.

Я вижу у Милы много подарков.

Варианты ответов детей.

Котёнок

- Мы можем нарисовать котенка, слепить и т.д.

Дети составляют небольшой рассказ по плану:

 Кошка это домашнее животное. У нее шерсть пушистая, лапки мягкие, на лапках острые коготки, уши широко расставлены, глаза большие. Есть у кошки усы и длинный хвост.

Домашние кошки любят мясо, рыбу, печенку, сметану, молоко. Они ловкие и хитрые охотники. Охотятся всегда в одиночку. У них хорошее зрение и слух. Они отлично видят в темноте и слышат, как в норках пищат мыши.

Кошка - гибкое, изящное и очень чистоплотное животное. Она любит своих хозяев и свой дом.

Дети начинают работать по словесной инструкции воспитателя.

- Какую поделку мы выполняли сегодня?

- Какую технику использовали для выполнения этой работы?

- Ребята, вы сегодня замечательно поработали.

- Мила благодарит вас за работу, ведь у неё теперь исполнилась мечта!

- А как кошки будут приветствовать свою хозяйку?

Ответы детей