Технологическая карта занятия в старшей группе

«Познавательное развитие». Конструктивная деятельность.

Тема: «Гараж с двумя въездами

Программные задачи: воспитывать умение выполнять постройку в паре, вдвоем; Умение договариваться. Формировать умение подготавливать основу для перекрытия; намечать очертания будущего сооружения. Закрепить ориентировку на плоскости. Развивать умение анализировать постройки.

Оборудование и материалы: столы; по количеству Детей: настольный строительный набор «Томик», игрушечные машинки разных размеров

Предварительная работа: игры с машинками разных видов и размеров, сюжетно-ролевая игра «Водители».

Методы и приемы: словесный, практический; беседа-обсуждение, уточнение, напоминание, конструирование, анализ построек.

Ход:

1 .Мотивация. Воспитатель напоминает о любимых игрушках-машинках.

-Сегодня утором вы играли машинами и заметили проблему с гаражами. Оказалось, что гаражные въезды не всегда соответствуют размеру транспорта. Как вы думаете, что можно сделать, чтобы всем машинам было удобно въезжать в гараж? Согласна. У гаража должно быть два въезда: для разных видов и размеров транспорта. Как решить эту проблему?

#1057;огласна. Можно разделиться парами и договориться, что каждая пара будет строить свой гараж с двумя въездами разной высоты.

З „Сначала необходимо приготовить основу для перекрытия и наметить очертания будущего сооружения. Совместно обдумать план постройки, договориться, кто какие части будет сооружать.

#1060;изкультминутка «Машина»

Шла по улице машина,

Шла машина без бензина, Шла машина без шофера,

Без сигнала светофора,

Шла, сама куда не зная, Шла машина заводная.

(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)

Самостоятельная работа. В процессе работы при необходимости воспитатель приходит на помощь: подсказывает отдельные приемы, уточняет особенности формы, предлагает подумать вместе.

#1056;ефлексия. У всех получилась задуманная постройка? Что было сложным? Почему?

Дети самостоятельно организуют игры с машинками

Литература: Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. –М.: ТЦ Сфера, 2017