РАБОЧАЯ ПРОГРАММА К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ по ручному труду «Фантазеры»
рабочая программа по конструированию, ручному труду

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕНГО ВИДА №11 «РЯБИНКА» Г. ГРЯЗИ

ГРЯЗИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

Принято на заседании УТВЕРЖДАЮ

Педагогического совета Заведующий МБДОУ д/с № 11

Протокол №1 «Рябинка»

М.А. Шкатова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ

по ручному труду

«Фантазеры»

Срок реализации 1 год

Воспитатель: Сильченко И.

Грязи 2019 г.

1. Содержание программы

Октябрь:

#1040;ппликация из листьев.

Тема-солнышко, зайчик.

2. Аппликация из листьев.

Тема-осенний букет, петушок, рыбки

Цель: расширять представление детей о природе. Развивать фантазию, наблюдательность, трудолюбие, аккуратность, развивать гибкость пальцев.

3. «Гриб-подосиновик.»

Цель: Продолжать развивать умение отщипывать небольшие кусочки пластилина и размазывать их в определённом направлении, шапочку гриба украсить скорлупой ореха.

4. «Гриб-мухомор»

Цель: Учить детей из скорлупы грецких орехов делать шляпку гриба – мухомора, раскрашивая его гуашью, использовать пластилин, сухие листья, шляпки желудей.

5-6. «Ежики»

Цель: Учить детей из пластилина лепить ежика, вытягивая мордочку, аккуратно и равномерно распределять семена- крылатки, подсолнечника имитируя иголки.

7. «Божья коровка»

Цель: Учить детей делать поделку из скорлупы грецких орехов, дополняя пластилином, учить

раскрашивать скорлупу, передавая характерные признаки насекомого.

8. «Божья коровка готова взлететь.»

Цель: Развивать воображение детей. Делать игрушку красивой.

Ноябрь:

;Подсолнухи.»

Цель: Учить аккуратно заполнять контур тонким слоем пластилина, наклеивать семена подсолнечника.

2. «Совушка Сова.»

Цель: Продолжать учить ритмично наносить семена клена(крылатки) на контур совы, развивать фантазию, разрабатывать лепную моторику рук

3. «Кисть рябины.»

Цель: Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина, скатывать маленькие шарики и наклеивать на картонную основу, передавая характерные особенности.

4. «Бабочка.»

Цель: Учить делать петельки из полосок разноцветной бумаги, составлять из них изображение бабочки

5. «Стрекоза»

Цель: Учить детей изготавливать игрушку стрекозу из природного материала. Развивать воображение детей, делать игрушку красивой.

6. «Гусеница.»

Цель: Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина, скатывать маленькие шарики, расплющивать их и соединять с семенами каштана, дополнять мелкими деталями (усики, глазки)

7-8. «Три медведя»

Цель: Совершенствовать навыки изготовления игрушек из шишек, формировать дружеские взаимоотношения в процессе труда.

Декабрь:

;Лесовичок».

Цель: Учить отщипывать небольшие кусочки пластилина, скатывать маленькие шарики, расплющивать их и соединять с семенами каштана, дополнять мелкими деталями (усики, глазки)

2. «Лиса.»

3. «Черепаха»

Цель: Продолжать учить детей использовать природный материал для изготовления поделки; Закреплять навыки работы с шишками и скорлупой ореха. Способствовать дальнейшему формированию навыков соединения деталей. Воспитывать настойчивость и развивать фантазию.

4-5. «Петушок с курочками»

Цель: Учить детей делать поделку из сосновой шишки, использовать пластилин, семена растений, передавая характерные признаки петушка.

6. «Новогодняя ветка.»

Цель: Учить детей изготавливать гирлянды из цветных бумажных полосок, соединяя между собой петли подбирая цветовую гамму для данной композиции.

7. «Сюрпризы на елке.»

8. «Новогодние игрушки (рыбки, птички).»

Цель: Продолжать учить детей использовать скорлупу грецкого ореха для изготовления поделок, развивать интерес к работе с природным и бросовым материалом.

Январь:

;Рождественские открытки».

Цель: Учить детей работать с бумагой, складывать пополам, украшать открытку

2 «Снежинка.»

Цель: Учить детей изготавливать гирлянды бумажных полосок, соединяя между собой петли подбирая цветовую гамму для данной композиции.

3. «Снеговик.»

Цель: Учить детей наклеивать на бумажную основу, ватные диски заполняя все пространство.

4. «Мышки.»

Цель: Учить детей изготавливать игрушки из бросового материала, обклеивая отдельные детали цветной бумагой и собирать в единый макет.

#1055;анно «Зимнее дерево»

Цель: Учить создавать образ зимней природы, передавая ее красоту. Развивать эстетическое восприятие и фантазию.

Февраль:

1 «Белый лебедь»

Цель: Выполнять работу с помощью природного материала – сосновых шишек и приемов работы с пластилином, дополняя семенами клена

2 «Гусь» (из бросового материала)

Цель: Познакомить детей с новым видом ручного труда, учить из бумажных листов делать «перышки» и наклеивать их равномерно на основу в форме гуся.

3. «Снегири».

Цель: Учить отрывать от салфеток тонкие полоски, скатывать полоски тремя пальчиками, плотно сжимая получившиеся шарики, наклеивать их, заполняя все пространство, продолжить аккуратно пользоваться клеем.

4. «Цыпленок.»

Цель: Учить детей выполнять аппликацию способом обрывания бумаги.

5. «Тележка.»

Цель: Изготовление поделок из спичечных коробков. Учить детей наклеивать детали.

#1040;ппликация из яичной скорлупы «Цыпленок».

Цель: Познакомить с бросовым материалом-яичная скорлупа, совершенствовать навыки работы с клеем. Воспитывать аккуратность, творческое отношение к делу.

7. «Подарок для папы к 23 февраля».

Цель: Учить работать с бумагой, наклеивать готовые детали на основу, украшать открытку. Воспитывать внимательность в работе.

8. «Веселый краб.»

Цель: Учить детей изготавливать игрушки из бросового материала, вставлять проволоку в отверстия и собирать в единый макет.

Март

#1062;веты для мамочки. (мимоза)

Учить детей скатывать из кусочков бумажных салфеток шарики, аккуратно наклеивать их на лист бумаги, учить пользоваться клеем. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

#1062;веты для мамы из бросового материала (крышки, ракушки)

Цель: Продолжать учить детей использовать бросовый материал для изготовления цветов. Формировать устойчивый интерес к работе с бросовым материалом, развивать фантазию.

3. «Жил да был белый кот.»

Учить детей отрывать маленькие кусочки ваты, наклеивать на бумажную основу, заполняя все пространство.

4. «Овечка».

Цель: Учить детей отрывать маленькие кусочки ваты, катать из них шарики, наклеивать на бумажную основу, заполняя все пространство.

5. «Желтая лягушка.»

Цель: Учить детей изготавливать игрушки из бросового материала, вставлять проволоку в отверстия и собирать в единый макет.

6. «Улитка, улитка, выпусти рога»

Цель: Учить лепить улитку из пластилина путём сворачивания колбаски в спираль.

7. «Весёлые осьминожки»

Цель: Учить выполнять поделку из комков мятой бумаги.

8. «Цветик – семицветик» Коллективная работа.

Цель: Закрепить навыки работы с пластилином. Учить выполнять аппликацию из шариков.

Апрель:

1.«Кораблик.»

Цель: Продолжать учить детей использовать природный материал для изготовления поделки; Закреплять навыки работы со скорлупой ореха. Способствовать дальнейшему формированию навыков соединения деталей.

2. «Плот»

Цель: Познакомить детей с новой поделкой-плотом, учить детей мастерить плот из соломы. Развивать глазомер, точность движений.

3. «Пасхальное яичко.»

4. «Клоун.»

Цель:

Продолжать знакомить детей с поделками из яичной скорлупы, учить пользоваться кистью и клеем..

5-6. «Первоцветы.»

Цель: Учить делать петельки из полосок бумаги, составлять из них цветок подснежника.

7. «Весенний букет.»

Цель: Учить создавать композиции из засушенных цветов. Развивать фантазию, наблюдательность, аккуратность.

8. «Клубника»

Цель: Учить детей раскрашивать пастелью листья клубники, не заходя за контур, красить гуашью скорлупу грецкого ореха, дополняя детали из пластилина, учить аккуратно оформлять поделку.

Май:

;Ромашка»

Цель: Продолжать учить наклеивать семена тыквы на готовое изображение. Развивать чувство композиции, воображение, творчество.

2. «Одуванчик.»

Цель: Учить располагать ватные палочки на пластилиновом шаре, развивать воображение

3. «Веселые котята»

Цель: Учить создавать композицию из ватных дисков, вырезывать недостающие детали, наклеивать на основу

4. «Ящерица»

Цель: Учить использовать цветные нитки наматывая на основу. Развивать интерес у детей к созданию игрушки

5. «Лилии из ракушек»

Цель: Продолжать учить детей использовать природный материал для изготовления цветов. Развивать фантазию.

6-7. Коллективная работа «Цветы на лугу»

Цель: Продолжить учить детей изготавливать цветы способом складывания бумаги методом оригами, развивать мелкую моторику рук.

2. Планируемые результаты

Посредством данной программы педагог получит возможность более эффективно решать задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Так как представленный материал способствует:

- развитию мелкой моторики рук;

- обострению тактильного восприятия;

- улучшению цветовосприятия;

- концентрации внимания;

- повышению уровня воображения и самооценки.

- расширение и обогащение художественного опыта.

- активность и самостоятельность детей в изодеятельности;

- умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.

Реализация программы поможет детям дошкольного возраста творчески подходить к видению мира, который изображают, и использовать для самовыражения любые доступные средства.

У детей формируются следующие основные умения:

• работать необходимыми для изготовления поделок инструментами и приспособлениями;
• овладеют основными приемами работы с бумагой: складывание, скручивание, комкование, сгибание, вырезание, гофрирование, склеивание;
• познакомятся с основными видами работ из бумаги (поделки из комочков бумаги, мозаика из рваной бумаги, оригами, торцевание, гофрирование и квиллинг).
• отщипывать небольшие кусочки пластилина, скатывать маленькие шарики и наклеивать на картонную основу;
• отщипывать небольшие кусочки пластилина и размазывать их в определённом направлении;
• делать петельки из полосок разноцветной бумаги;
• изготавливать игрушки из различного бросового материала;
• изготавливать поделки из разнообразного природного материала;
• выполнять аппликацию способом обрывания бумаги;
• изготавливать цветы способом «Оригами»;
• создавать композиции, сочетая различные материалы;
• научатся взаимодействовать друг с другом во время коллективных работ: помогать, уступать и договариваться с товарищами

3. Календарно-тематическое планирование