Конспект ОД по конструктивной деятельности ". Тема "Букет цветов"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конструирование:

Тема: «Букет цветов»

Цель: создание социальной ситуации  развития в процессе изготовления  поделки

Задачи:

-способствовать взаимодействию детей;

создать условия для:

- выбора детьми материала;

- развивать умения сочетать в поделке несколько видов материалов;

- развития умений вырезать симметричные формы из сложенного пополам листа;

- закреплять знание названий растений, растущих в средней полосе;

- работать с гофрированной бумагой, планировать свою поделку;

- приобретения опыта использовать в работе материал для декорации поделки (блёстки, салфетки и т.д.);

- развития воображения, творческой фантазии;

-  развивать умение самостоятельно задумывать содержание аппликации и доводить начатое до конца;

- развивать внимание;

- воспитывать любовь к своим мамам, побуждать сделать для них что-то хорошее.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображениями растений нашей местности, разучивание их названий.

Раздаточный материал: листы картона, прямоугольники размером 6 *5 см из гофрированного картона, зеленая тесьма с зубчиками длиной 20 см, ножницы, клей, кисточки для клея, тряпочки, клеенки, квадраты гофрированной бумаги разного размера и цвета.

Демонстрационный материал: предметные картинки с цветами, деревьями, кустарниками, растущими в средней полосе.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Звенит будильник (можно на телефоне). Дети обращают внимание на это и привлекают внимание воспитателя, который делает вид, что не замечает этого.

Дети: у вас звонит телефон.

2. Основная часть:

Беседа о любви к маме

Воспитатель: Сейчас посмотрим, что там такое. Ребята, это напоминание, что скоро мамин праздник, День Матери. А вы своих мам любите?

Д. Да.

В. А вы им помогаете? Что делаете?

Д. отвечают.

А скоро ведь уже праздник. Что будем делать?

В. подводит детей к мысли, что нужно подарить маме подарок.

В. А что можно подарить, давайте подумаем.

Д. отвечают.

В. подводит детей к мысли, что нужно подарить маме цветы.

Проведение игры

В. А какие вы знаете цветы нашей местности?

Д. отвечают.

В. Сейчас мы поиграем. Я буду вам показывать картинки. Если на ней изображен цветок, хлопаем в ладоши. Если что-то другое – просто стоим. Будьте внимательны, старайтесь не ошибиться.

Игра: Показываем ряд картинок, где вперемешку деревья, кустарники, цветы нашей местности. Если будет показана картинка с цветком – нужно хлопнуть в ладоши. Названия растений озвучивает ребенок, к которому обратится воспитатель.

В. Ребята, настоящие цветы мы пока подарить не сможем. А хотите, мы их сами сделаем и потом маме подарим.

Воспитатель читает стихотворение Галины Пахтиной «Подарок маме»

 Подарок маме покупать не станем,
Сделаем сами своими руками.
Можно вышить ей платок,
Можно вырастить цветок.
Можно дом нарисовать,
Речку голубую,
А потом расцеловать маму дорогую!

Изготовление подарка

-нарезать тесьму на 3 кусочка

- приклеить их на картон

-вырезать из сложенного пополам квадрата гофрированного картона вазу произвольной формы, отрезая противоположный от сгиба уголок

-приклеить на картон

-смять квадраты гофрированной бумаги

-приклеить их на картон

-вырезать из сложенных пополам квадратов зеленой бумаги листочки

-приклеить их на картон

Физкультминутка

Ребята, все мы устали, пока сидели за столом, давайте поиграем и отдохнем. Вставайте в кружок. Сейчас мы отправимся с вами в лес.

Раз, два, три, четыре, пять, будем лето мы встречать

(дети шагают на месте)

Лето красное иди, нам тепло и свет дари.

(хлопают в ладоши)

Травы в поле вырастайте,

(поднимают вверх согнутые в локтях руки, растопыривают пальцы )

Бабочки вокруг летайте,

(складывают вместе ладони, установив их вертикально, затем несколько раз разводят ладони в стороны, не разъединяя рук в области запястий)

Зрейте ягоды, грибы,

(показывают левой рукой в левую сторону, а затем правой рукой в правую сторону)

Лес и речка нас мани.

(делают манящий к себе жест ладонями обеих рук)

Летом дети в лес идут,

(шагают на месте)

Что там только не найдут!  

Справа зреет земляника,

(поворачивают голову направо и делают жест правой рукой, как бы показывая на ягоды)

Слева – сладкая черника,

(поворачивают голову налево и делают такой же жест левой рукой)

На кустах висит малинка,

(поднимают руки и голову вверх)

Соберем ее в корзинку.

(совершают хватательные движения поочередно правой и левой руками, как бы собирая ягоды в воображаемую корзину)

А под елочкой на кочке (приседают и смотрят вниз)

увидали мы грибочки.

Все грибочки соберем

(совершают хватательные движения поочередно правой и левой руками, как бы собирая грибы в воображаемую корзину)

И домой их отнесем.

(шагаем на месте)

В. Погуляли в лесу, отдохнули.

Давайте красиво разложим все наши работы и полюбуемся на них.

3. Итог:

- Чем занимались?

- Какие чувства испытывали при создании подарка?

- Что понравилось?

- Что вызвало затруднение?

- Как вы думаете, какие чувства испытает мама, когда мы подарим её эти цветы.