Методическая разработка «Сказки на фланелеграфе»
методическая разработка по конструированию, ручному труду

Методическая разработка «Сказки на фланелеграфе»

Составила воспитатель

Лактаева Ольга Ивановна

г.Самара

2025г.

Актуальность:

Фланелеграфный театр – один из замечательных способов занятий с ребенком, возможность развивать его способности в различных направлениях. Этот вид театра включает в себя исполнение песен, потешек, стихов с одновременным выкладыванием фигурок на фланелеграфе в соответствии с сюжетом. Фигурки могут сменять друг друга или дополнять, в зависимости от описываемых действий. Дети слушают сказку, а перед их глазами на экране возникают новые и новые иллюстрации.

Игры на фланелеграфе не только закрепляют знания, полученные детьми, но и развивают самостоятельность мышления, сенсорные способности, активизируют речевое развитие при проигрывании сказок и стимулирует развитие любознательности.

Цель: Развитие интереса к театрализованной игровой деятельности.

Задачи:

- Развивать: внимание, память, восприятие, воображение;

- Создать эмоциональный настрой у воспитанников, доставить детям радость;

- Вызывать активный интерес к театрализованной деятельности;

- Побуждать эмоционально, откликаться на происходящие события в процессе рассказывания сказки.

Оборудование:

Сначала нужно сделать сам фланелеграф. Для начала взять рамку и закрепить в ней ткань из микрофибры. На такой ткани хорошо крепятся заламинированные картинки с помощью липучек. Распечатываем на принтере картинки к любой сказке и играем с удовольствием!

Занимаясь на фланелеграфе, дети не просто перемещают фигурки или картинки, они прежде всего думают о своих действиях, рассуждают, экспериментируют. Такие занятия обеспечивают детям положительные эмоции, развивают мышление, речь и память, создают хорошее настроение, обогащают впечатлениями, способствуют развитию художественного воспитания.