Открытое занятие по конструированию из песка в средней группе "Город на песке".
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Открытое занятие по конструированию из песка в средней группе "Город на песке".

Цель:

Учить детей сооружать различные постройки из песка -большие и маленькие дома, между ними дороги, мосты и украшать их. Учить работать командой, но при этом не мешая друг другу и придерживаться общему замыслу.

Задачи:

Создание веселого настроения у детей, способствующего установлению дружеских взаимоотношений детей между собой. Применять имеющиеся знания о свойствах песка в продуктивной деятельности с песком. Разнообразить формы творческой и игровой деятельности детей; развивать логическое мышление, внимание, память.
Развивать умения рассказывать о своей постройке.

Образовательные:
- продолжать учить детей сооружать постройку по заданной схеме из песка.

- развивать умение выделять основные части постройки здания (фундамент, стена, окно, крыша); постройки дорог и мостов.

-закрепить в активном словаре название строительных деталей

(блок, крыша и т.д.);

Материал: предварительно с детьми поговорить о разных постройках, посмотреть картинки. Какие бывают строения, из какого материала строят и их предназначение. Так же за ранее подготовленный песок в песочнице (он должен быть мокрый), формочки, совочки, ведра разного размера, крупные детальки от лего, любые маленькие предметы для постройки, машинки, паровозики, фигурки и т.д.

Воспитательные:
воспитание интереса к конструированию из разных материалов, воспитание веры в себя и свои возможности.

Воспитатель:

Доброе утро ребята! У нас с вами сегодня замечательное,

теплое летнее утро.  Наше занятие с вами сегодня проведем на улице.

Начнем его с разминки. Ходьба со словами:

Дружно мы шагаем, солнышко встречаем. Раз, два, раз, два

Солнышко встречаем. Чтобы вырасти здоровым,

Чтоб прогнать усталость, лень, витамины ешьте. Каждый день.

Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. Присели все на корточки. О-о, сколько у нас песка. Но вот подул ветер, поднял песчинки, и они полетели в разные стороны. Ветер стих и песчинки опустились на землю. Дети приостанавливают и присаживаются на корточки. Замечательно! Как много песка стало в нашей песочнице.

Ребята нам надо с вами распределиться по периметру нашей песочницы, так, чтобы было всем удобно строить постройки.

 ПОКА РЕБЯТА СТРОЮТ ГОРОД, МОЖНО ИМ ЗАГАДАТЬ ЗАГАДКИ:

Он и жёлтый, и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей,

Если хочешь, можешь брать

И играть.

Что-то можно в нём зарыть,

По нему люблю ходить,

И на нём поспать часок.

Угадали что? –

Дети: (песок)

Даня замок строит ловко,

Вика торт печёт ведёрком.

Здесь, у моря на часок

Всех детей собрал

Дети: (песок)

Из камней он появился,

Зёрнами на свет явился:

Жёлтый, красный, белый

Или светло-серый.

То морской он, то – речной.

Отгадайте, кто такой!

Дети:(песок)

Физминутка: Затишье перед бурей, пошёл дождь(щелчки пальчиками),сильный дождь (руки перекрещены по плечам), ещё сильней(стучим ладошками по коленям),гром(прыжок) ещё гром(прыжок),сильный дождь ( по коленкам),дождь слабеет(перекрёстно руки по плечам),капли дождя(щелкаем пальцами), выглянуло солнце ☀️

Воспитатель: ребята, какие вы молоды, настоящие строители. Город у вас получился замечательный. Ребята, наш город готов для игры. Я предлагаю вам рассказать о своих постройках.

Дети рассказывают по очереди, кто что построил.

Воспитатель: РЕБЯТА, ВЫ ТАКИЕ МОЛОДЦЫ, ТАК ДРУЖНО И ВЕСЕЛО ПОСТРОИЛИ СВОЙ ГОРОД. Я ЖЕЛАЮ ВАМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ. СЕГОДЯ НАШЕ ЗАНЯТИЕ ПОДОШЛО К КОНЦУ. ТЕПЕРЬ МОЖНО С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПОИГРАТЬ В СВОЙ ГОРОД,