«Что мы знаем о космосе».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2"

Почтовый адрес 142700, Московская область, Ленинский городской округ, г. Видное, ул. Школьная, д.40 телефон  7-495-5411264, 8-499-674-75-14(зел. аллеи) e-mail: school-vid-2@yandex.ru

Место нахождения, адрес: 142703, Московская область, Ленинский городской округ  г. Видное  ул. Школьная  д. 59 а,  тел 8-495-541-18-10 e-mail: lastohka10a@yandex.ru

Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему «Что мы знаем о космосе»

                                                                                             Составила: Аджамян Э.Г.

Видное, 2025 год

Интегрированное занятие на тему «Что мы знаем о космосе».

Интеграция образовательных областей:

• Познавательная
• социально-коммуникационная
• художественно-эстетическая (конструирование)
• развитие речи
• физическая.

Цель: расширить представление детей о космосе и его основании

Задачи:

• Ознакомить детей с историей и значением праздника «День Космонавтики», рассказать о первом советском космонавте
• Ознакомить с профессией космонавта и основными аспектами работы в космосе
• Закрепить знания о солнечной системы и входящих в нее планетах
• Расширить словарный запас, связанный с понятием «космос»
• Сделать ракету из бумаги (оригами)  
• Выполнить физкультминутку «ракета», пальчиковую гимнастику на тему космоса

Предварительная работа:

• Проведение словарной работы, активация словаря: «иллюминатор», «скафандр», «галактика», «планета», «ракета», «спутник», «орбита», «солнечная система», «метеориты», «астероиды», «космодром».

• Беседы на тему «Космос»
• Рисование и аппликация на тему «Космос»
• Рассматривание иллюстраций, энциклопедий, книг о космосе

Материалы и оборудование:

компьютер, картины по теме космоса, бумага 20Х20

Ход занятия:

-Давно, когда люди жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру, чтобы появились следующей ночью. И там, где днем сверкало Солнце, ночью сияла ЛУНА, которая меняла свою форму.

-Почему это происходит, люди не понимали, и объяснить не могли. Но прошли тысячи лет и на многие вопросы они нашли ответы.

-Давайте и мы с вами вспомним сейчас все то, что мы знаем о космосе.

Вопросы для детей

• Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 год)
• Почему этот день так назвали? (В этот день впервые в космос полетел человек)
• Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)
• А какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка и Стрелка)
• Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)
• На каком космическом корабле летал Гагарин? (Восток – 1)
• Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)
• Как они принимают пищу? (с помощью тюбиков)
• Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)
• Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун)
• Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)

-Молодцы дети вы очень правильно ответили на вопросы про космос. Давайте немного повеселимся и превратимся в ракету.

Музыкальная физкультминутка «Я ракета»:

Я-ракета, я, я – ракета

Полетели в космос, полетели в космос.

Раз – стыковка, два – стыковка,

А вокруг планеты –

Солнце и Луна

А вокруг планеты –

Солнце и Луна

-Хорошо, молодцы дети, было очень весело, присаживайтесь. Напомните, пожалуйста, на чем можно полететь в космос? (На ракете)

-Хотите тогда мы сделаем с вами ракету? Но ракету будем из бумаги, без клея и без ножниц. Будем только складывать. Скажите, пожалуйста, как называется этот способ складывания? (оригами)

-Умнички, тогда сейчас мы сделаем оригами. Но перед тем, как приступить к работе, давайте укрепим свои пальчики – сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Космонавт»

Космонавт в тёмном небе звёзды светят, (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Космонавт летит в ракете, (Потираем ладонь о ладонь)

День летит и ночь летит, (Сжимаем и разжимаем кулачки)

И на землю вниз глядит, (Имитируем бинокль)

Видит сверху он поля, (Разводим руки в стороны ладонями вниз)

Горы, реки и моря, (Руки поднимаем вверх, показывая высоту гор)

Ладони соединяем и выполняем волнообразные движения, имитируем реку. (Разводим руки в стороны ладонями вверх)

 Видит он весь шар земной, (Соединяем руки над головой)

 Шар земной – наш дом родной. (Попеременно пожимаем руки)

-А сейчас все внимательно смотрите, слушайте и повторите за мной

1. Берем наш листик и складываем его пополам.
2. Затем развернем и другую половинку складываем пополам.
3. Теперь к среднике нашего листа мы складываем углы.
4. Затем стороны листа сворачиваем к середине и потом отворачиваем на несколько сантиметров, поворачиваем нашу работу, ракета готова.
5. Украшаем карандашами, фломастерами и приклеиваем к нашему звездному небу.

- Дети, посмотрите какие мы сделали красивые ракеты. А теперь вы готовы отправиться в полет? (выходят на середину комнаты)

-Мы построили ракету (руки домиком)

-В мире больше нет такой

-На далекие планеты (бежим по кругу)

-Полететь хотим с тобой.

-На всех планетах побывать,

-И привет им передать! (машем руками)»

Рефлексия.

-Дети, о чем мы сегодня разговаривали? (о космосе). Что мы с вами сделали? (ракету) Какой техникой мы сделали? (оригами)