«Танцующие птицы»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Тема: «Танцующие птицы»

Цель:формирование умения конструировать  модель «Танцующие птички».

Задачи:

Образовательные: учить создавать модели птиц и программировать их на выполнение действий с помощью конструктора LEGO EducationWeDo.

Развивающие: развивать воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес у детей.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к птицам.

Ход занятия

Вводная часть

- Улыбнитесь. Подарите свою улыбку друг другу. О чем мы будем говорить сегодня на занятии вы узнаете, послушав загадку:

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом это -...

Д: птицы

- Совершенно верно.

- Ребята, а вы знаете, кто такие перелётные птицы? (Это те птицы, которые зимой улетают в тёплые края)

- А как же называют тех птиц, которые с приходом зимы не улетают на юг, а остаются зимовать в своем родном краю? (Зимующие)

- А как вы думаете, почему зимующие птицы круглый год живут с нами?

- Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самые холодные дни зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных деревьев. А синицы отыскивают запасы, которые они сделали осенью.

- И всё-таки тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помогать зимовать нашим пернатым друзьям.

- Давайте посмотрим какие бывает разные скворечники.

- Ребята, посмотрите внимательно на наш скворечник, чего же здесь не хватает? (птиц)

Основная часть

- Дети, сейчас бы будем конструировать механических птиц, которые способны издавать звуки, танцевать и вы сможете даже запрограммировать их поведение.

Физминутка “Птички”

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут “крыльями”)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземлиться нам пора. (Дети садятся за парты)

- Ребята, какие детали в конструкторе Lego вы знаете?

- Что нельзя делать с конструктором?

- А сейчас берем салфетки и вытрем руки, чтобы они были сухими. Приступаем к работе.

- Молодцы!

- Трудно ли было создавать эту модель?

- Модель называется «Танцующие птицы». Что же надо сделать, чтобы птички начали танцевать?

Заключительная часть

- Ребята, посмотрите, какие замечательные птицы у нас получились.Теперь, в скворечнике, который мы с вами собрали в начале занятия, появятся жители. Это наши птички.

- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?

- А как мы можем помочь птицам?

- Чтобы не навредить птицам при подкормке, я подготовила для вас памятки.