Конспект занятия по ручному труду для дошкольников Старшая группа (5-6лет)
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по ручному труду для дошкольников

Старшая группа (5-6лет)

Тема: «Удивительные насекомые: поделки из втулок»

Цель: Изготовление поделки «Насекомое» из бросового материала (втулки) с опорой на образец и собственную фантазию.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о насекомых (бабочка, пчела, божья коровка, жук, гусеница): их строение, характерные особенности, окраску.

Учить создавать выразительный образ насекомого, используя комбинирование материалов (втулка, бумага, краски).

Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем и кистью.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.

Развивать пространственное мышление, творческое воображение и фантазию.

Развивать умение следовать устной инструкции.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, к миру насекомых.

Формировать навыки аккуратности при работе с клеем и красками.

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование:

Для демонстрации: Готовые образцы поделок (бабочка, пчела, божья коровка), иллюстрации или фотографии насекомых, плакат со строением насекомого (голова, грудь, брюшко, 6 лапок, усики, крылья).

Для детей:

Основа: втулки от туалетной бумаги (по 1-2 на ребенка).

Для декора: цветная бумага, двусторонняя бумага, гофрированная бумага.

Для покраски: гуашь, кисточки, стаканчики-непроливайки, салфетки.

Инструменты: ножницы, клей ПВА или клей-карандаш.

Дополнительные элементы: пластиковые глазки, помпоны, пушистые проволоки («синельная проволока»).

Предварительная работа:

• Беседа о насекомых, их разнообразии и пользе.
• Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы (например, сказки В. Бианки, К. Чуковского «Муха-Цокотуха»).
• Наблюдение за насекомыми на прогулке.
• Дидактическая игра «Четвертый лишний», «Узнай по описанию».

Ход занятия:

Вводная часть

Организационный момент.

Создание игровой мотивации.

Воспитатель: - Ребята, к нам в группу пришло письмо от пчёлки Майи из мультфильма. Она пишет, что у них на лугу скоро большой праздник – День Рождения мисс Касандры! Она приглашает всех насекомых, но просит нас о помощи. Некоторые её подружки пчёлки разлетелись кто куда, и Майя просит сделать ей новых подружек. Давайте ребята поможем пчёлке Майе и создадим красивых пчёлок!

Воспитатель показывает плакат с изображением насекомого.

Воспитатель: - Давайте вспомним, из каких частей состоит любое насекомое? (Голова, грудь, брюшко, 6 лапок, усики, у многих есть крылья).

Рассматривание образцов поделок и иллюстраций.

Воспитатель; - Посмотрите, мы можем сделать различных насекомых Узнайте их по описанию. Этот жучок в черную точечку, приносит огромную пользу огороду. (Божья коровка). Яркая, легкая, порхает над цветком. (Бабочка). Но нам нужно сделать пчёлок «Летит, жужжит, летом медок собирает».

Основная часть (Объяснение и показ способов работ).

Воспитатель: - Сегодня главным материалом для наших насекомых будет обычная втулка. Посмотрите, на какую часть насекомого она похожа?

Воспитатель берет втулку и показывает общий принцип создания поделки на примере пчелы.

Покраска/оклеивание: Втулку можно покрасить гуашью в основной цвет или обклеить цветной бумагой.

Крылья: Вырезаем из белой или цветной бумаги форму крыльев (два одинаковых больших крыла) и приклеиваем их к спинке втулки.

Голова: Можно сделать из помпона и приклеить спереди, либо просто отступить от края и нарисовать лицо. Приклеиваем глазки.

Усики и лапки: Их удобно сделать из пушистой проволоки. Отрезаем небольшие кусочки, загибаем и приклеиваем или втыкаем в отверстия, которые проделал взрослый.

Демонстрация изготовления.

Пчела: Втулка в желто-черную полоску (можно нарисовать или наклеить полоски). Крылья белые, полупрозрачные (из кальки или белой бумаги).

3. Физкультминутка «Пчёлка»

Физкультминутка «Пчёлки»:

Представьте себе, что вы — пчёлы. Вечером вы собрались на цветочках и уснули. (Дети садятся на корточки и закрывают глаза).

Утром проснулись (встают и протирают глаза).

Улыбнулись, подтянулись (улыбаются, подтягиваются).

Раз — росой они умылись (умываются).

Два — изящно покружились (кружатся).

Три — нагнулись и присели (наклоняются, приседают).

На четыре — полетели (летают и жужжат).

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель напоминает о технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Дети приступают к работе. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, помогает справиться с трудностями, направляет.

Заключительная часть

Выставка работ. Рефлексия.

Готовые поделки размещаются на заранее подготовленной «полянке» (лист ватмана с нарисованными цветами и травой).

Воспитатель: - Какая чудесная компания пчёлок у нас получилась! Майя будет очень довольна!

Общая похвала: «Вы сегодня были настоящими волшебниками! Подарили вторую жизнь обычным вещам и создали таких замечательных героев для лесного праздника!»